看书有用

我是什么时候觉得看书有用的呢？

想起来，应该是从高中开始就很喜欢看书，那时候多半是看青春小说和杂志，什么情情爱爱的居多，偶尔也看一看古典小说和外国文学，比如《浮生六记》《追风筝的人》。

但严格算起来应该是初中，记得有一次放寒假，我在学校图书馆借了一摞书，有十来本吧，也不记得是怎么把这些书弄回家的，回家什么也不做就窝在沙发上看书，直到把那本书看完，这算是我看的第一本书，印象很深刻，还记得那本书是巴金老先生的《家》。

昨晚跟高中要好的男性朋友打电话，他说我们俩高中作同桌时，我总是在语文课上看课外书。

现在想想，高中时仗着自己常是班上语文科目第一名，从来不听语文课，老师在上面讲，我就坐在倒数第二排看小说，可能是书看得多的原因，我的作文常被当做范文在班上朗读，甚至在全年级传阅。

有一件有趣的事情，我的同桌是个理科比较好的男生，每节语文课都认真听课，但月考语文成绩也只是在及格的边缘晃悠。后来我“一本正经”地给他传授经验，上语文课的时候不要听他讲，做你自己的事情，看点其他的杂志或者作文素材书。果不其然，那一次月考，他语文破天荒地考到了110分，还要请我吃饭感谢我，我惶恐之余，还很惊讶，因为也只是随口一说，并没有想到会行之有效。

他的很多朋友都知道他语文成绩是什么水平，发现他月考语文成绩突然飙升，都慕名而来向他取经，他把我给他提的建议又原原本、一字不漏地讲给了其他人，后来发展到班上一半人都不听课，都在桌子下看课外书，看到这种景象，我又很惶恐，又觉得好笑，感觉老师也很无奈。

写到这里，恍然大悟，明白了语文老师一直不太喜欢我的原因，以前怎么也搞不懂，明明我总是考出好成绩，明明我的作文写得漂漂亮亮。

他是个很腼腆的男老师，心里懂很多但嘴有点笨，茶壶里煮饺子倒不出来，很多试卷上的题目都讲不清楚，但他也乐得讲不清楚，反而听取我们的意见，这样我们就可以按照自己的想法来解析题目。

写着写着就偏离了主题，漫无目的、毫无计划地写就是这样的。

在我有“看书非常有用”这样的感悟之前，大多时候看书，是为了打发时间，少数时候觉得看书是为了吸取其中有用的东西，就像那句“读书足以赋彩，足以怡情，足以长才”我也只能体会到一二分。

我是从什么时候觉得看书有用的呢？

大概是跟朋友一起谈论当下的新闻热点、微博热搜时，她们总有一腔怎么也用不完的正气，不是压倒性地站在某一边，就是毫无根据地指责另一方，总是根据表象来判断是非对错。

她们总是来问我，你觉得谁对谁错，谁有理谁没理，我都会说“未知全貌，不予置评”，不了解事情的全程，光凭几句话无法判断，就算知全貌，也无法就此下结论说是非黑白，坏的人有苦衷，好的人有恶意，而且这个世界也不只有好人和坏人，也不只有黑和白两种颜色。

我是从什么时候觉得看书有用的呢？

大概是跟一个院子的朋友坐在一起没有话题时，他们跟我一般大，但大多数都没读大学，有好几个已经快要结婚了，跟他们在一起闲聊，我插不上嘴接不上话，他们打着游戏，说着脏话，十句不离柴米油盐酱醋茶，我并非不清楚这也是我将要面对的难题，但这样的形式我很难接受。

我是从什么时候觉得看书有用的呢？

大概是跟兴趣相投的朋友聊天时，我知识能力阅历都有限，但我在有限的知识里，可以和朋友从天南聊到地北，从诗词歌赋聊到人生哲学，从古今中外聊到名人趣事。可以畅聊几个小时，觉得脑子不是我一个人的脑子，装了不只我一个人的记忆，若读到深处，谈到动情处，觉得脑袋里住了千千万万个人。

酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

我是什么时候觉得看书有用的呢？

大概是再也无法判断一件事情是好是坏，心中有十分复杂的感情和想法时。以前看书，书中的人物，喜欢就是赤诚的喜欢，不喜欢就是毫无保留的讨厌，现在看书，喜欢的人有可恨的地方，讨厌的人也有可怜的地方，没法再毫无保留地说喜欢或讨厌。

我是什么时候觉得看书有用的呢？

大概是无法对自己做出准确的判断，不知道自己是一个什么样的人时，书看得越多，越了解自己，也越不了解自己，离自己的心越近，也越来越远。书中的思想如万千迷雾，千千万万条路，让人摸不着头脑。但我一直觉得，书看得越多，自己想要什么也会越来越清晰。

文|芸弗

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