《讲故事小计划》

《讲故事小计划》

刻意练习计划之“遇见...”97/300，《讲故事小计划》

      今天是一个如何计划讲小故事的思维导图。

      最近想给宝宝讲一个曾国藩和左宗棠的故事。当然想讲的出色，讲的好，首先设定“讲好”的标准是什么，就是希望能够生动有趣，让孩子能够听完。那最终目的是希望能够通过这个故事的内涵能打动小孩，引发他的一些想法和改变。

        要做到，我就要思考，那么如何能够达到我所设定的标准，更生动和有趣，所以我一定要找一些，故事细节比较丰富的，情节变化的素材，那么就会让孩子觉得比较生动。什么是有趣的，我也经过了一个筛选。因为故事肯定是要讲曾国藩和左宗棠的对比，从哪个点切入呢？如果我要是从两个人的功绩这方面，孩子可能没有感觉，所以我在导图上画了个叉。关于历史地位方面的，孩子对他们两个人了解不多，可能也没有太大的兴趣。后来我就想到，聪明和笨小孩这个切入点，对于现在小孩，谁聪明，谁笨很直观，他们都很关注，所以我决定通过聪明和笨的一个对比来进行切入。

        那么整个故事的结构（渴望，障碍，行动，结局），渴望的部分，左宗棠很聪明又有才华，他希望得到认可。障碍是，曾国藩虽然很笨拙，但是他很受人推崇，总是排在左宗棠的前面。行动部分，左宗棠就想要搞清楚，别人为什么这样做的原因。结局就是，左宗棠，后来弄明白了，是因为曾国藩的心中有左宗棠，而左宗棠的心中没有曾国藩。大众都认为心中有别人，才会格局大。

      那么最后我要注意一下，就是素材的选取，左宗棠就选那些他很有才华的一些故事，而曾国藩，就选那个小偷的故事。推动这个故事的，我设定的是—疑问。

      这是我的一个讲故事计划，具体的效果如何，等我实践了以后我再来做一下总结。