女儿从小书架里挑了一本《春天来了》递给我，我们便在图文简洁明了的绘本里，叫醒了各种小动物，一起去摘草莓。女儿听的很认真，看的也很投入，偶尔还会打断我，问这是什么植物，那是什么动物，最后讲了三遍都不过瘾，还要求我再讲一遍。于是我说“这一次换你讲给妈妈听好不好？”女儿拿书捂着脸，害羞地说：“妈妈，我不会讲。”
孩子的表现是我意料之中的，因为这不是我第一次尝试着让她学着看图讲故事，除了有次编了一句完整的带有形容词的话，再也没见到她有大的进步。看她默不出声，用低头看书的方式拒绝，我也没继续要求，便走开了。
过了一会儿，一个稚嫩的声音悄悄的响起来，我偷望着女儿，只见她正指着书上的插图自言自语：“小青蛙，快醒醒吧！春天来了！小青蛙从睡梦中醒来问小朋友，你能带上我一起去看春天吗？小朋友开心地说好啊！我们一起去找春天吧！……”
这可是她第一次复述故事呢！我既惊讶又欣慰。孩子多像一朵春天的花儿啊，纵然家长对他们有再多的期许，可还没到花期她又怎么开放呢！
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