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1.我的新老师
高平三中396班崔傲然
那是一节历史课。正当乱成一锅粥的教室安静下来，等着上课的时候，语文老师满面红光地走上讲台：“同学们，这是咱们的新历史老师杨柳，大家掌声欢迎一下！”这时，我才注意到了语文老师身边的那个老师。这个老师长着一副娃娃脸，戴着一副黑边大框眼镜，衬出她那炯炯有神的大眼睛。身上穿着一件黄色的卫衣，如果不是那本“饱经风霜”的历史教科书，我还以为这是一位新转来的同学呢。
以为杨老师长得“慈眉善目”，上课就有趣。正好相反，现在的历史课堂，那叫一个严肃。不信，你看……
每个同学都像皇帝一般正襟危坐在自己的座位上，目光追随着老师那小巧的身影，一动不动。老师的声音有一种特殊的魔力，可以让人瞌睡到“无法自理”。可她的“游走战术”却又十分一流，让人十分无奈，只好自觉的站起来。最后的结果是，上课的内容讲得十分细致，重点画得如同小山一般，课程却依旧上得飞快，两本习题的内容也可以进行精讲，倒是进步了不少。
杨老师还有一大神功，就是总是在上课过程中询问我们是否有不会写的字。每节课下来黑板上总是密密麻麻写满了字，不是笔记、板书，而是“老师认为我们不会写的字”，并且总是会写的字居多，就连一个“制”字都可以“登台表演”。我曾对此深感不解，一度怀疑老师以前是一个小学老师。到了后来才明白，这是在为我们考试时不写错字丢分而打基础。
在我的眼中，老师同时也是一个教学认真、严谨的人。她像一个资深的“找错家”，查背内容时，一个字也不放过，总能发现或多或少的问题，每天都有一群人被请到她的“小黑屋”里“喝咖啡”，并且每天都是抱着“你走了，我才走”的心态，不厌其烦地帮助每个同学改正自己的错误。而往日沉寂惯了的历史课代表也开始忙活了。他们每天像阎王爷手下的牛头马面，手拿“生死簿”，点到谁，谁就得放学“再上一节课”了。
这就是我的新老师，一个教学认真、严谨的老师。
【师评】写人物要抓住特点。小作者在写自己的历史老师的时候，不仅抓住了外貌的特点“娃娃脸”，而且通过课堂小事，写出了历史老师的性格特点——严谨认真。由外到内，很好地塑造了历史老师这一人物形象。（指导教师：张永刚）
2.严厉的她
野川中学101班 王垚佳
她，一身简单的运动装，肩上背一个灰色的帆布袋，看起来很是简单低调。但她可绝不“低调”，只要她上课，不需进教室，走在校园里都能听到她那“高调”的讲课声。她，可是一位严厉的老师。
初次感受到她的严厉，是她第一次给我们上课。从她紧绷着脸走进教室开始，那种紧张感就开始在教室蔓延。在课堂上她全程都是很严肃的，绝无一丝松懈。所以，上她的课，我丝毫不敢放松，整个人都处在一种神经紧绷的状态中，活像一根紧绷着的弦。直到下课她走出教室，才敢长长地舒口气，紧绷着的身体也随之放松。
让我深刻体会到她的严格的，是在开学不久后的一次数学课上。那次，她给我们讲解完例题之后，要求我们写出她讲题的思路与步骤。我那天上课注意力不集中，也没有太在意，觉得这还不简单，就草草了事，第一个完成，得意洋洋地交了上去。
但乐极生悲，她的“火眼金睛”一眼就扫描到了我。我刚回到座位，就看到她在我做的题目上打了一个大大的红叉。我头顶仿佛浇下一瓢冷水，顿时清醒了。忐忑不安地去看她的脸色，却见她的眉头都拧成了一团疙瘩，她用余光瞅了我一眼，脸上像结了冰。我害怕到了极点，直到她一声厉喝： “站出来！”，我才战战兢兢地起身，站到了座位外面。站出来的我脸涨得通红，总感觉全班同学都在嘲讽我，真恨不得找个地缝钻进去。
好不容易熬到了下课，我正准备悄悄地同其他同学一齐溜出去，她却拉住了我，把我拉回教室。我立马领会了她的意思，赶紧去修改错误。可是，我看着题目，像看无字天书一般，不知从何下手。尽管她给我指出了错误，但我还是不明白。顿时，她脸上没有了一丝笑意，取而代之的是一脸严肃愤怒。我都不敢抬头看她那利剑般的眼睛，心里不禁打了个寒颤。可能是压力越大动力也越大，我突然茅塞顿开，赶紧修改了错误，她看过之后，才走出教室，可一直皱着眉头，没有舒展过。
看着她远去的背影，一股委屈涌上心头，我一直都是班里的佼佼者，老师从没有这么严厉的批评过我，她太过分了！终于，我忍不住，趴在桌子上大哭了起来，那时，我很讨厌她。
但是，一次偶然的机会，我改变了对她的看法。
一次晚自习测试，教室里鸦雀无声，同学们都在安静地做试卷。我不经意间一抬头，发现了她在教室的多媒体上忙碌的身影。仔细一看，原来她在备上课课件。一会儿修改一下，一会儿又拖着腮帮思考，一会儿又灵感大发。你可别看这只是几个简单的图形和数字，为了它们，数学老师一直来回修改，手就没有停下来过。她还时不时拿笔做个标记，课件的大概内容可能就是讲解步骤，视频引导过程和几个练习题，但是就是这十几张图片，却耗费了她三四十分钟精力。直到我们测试结束，她才揉了揉眼睛，又从头到尾检查一遍，自己满意以后才善罢甘休。
看着她泛着红血丝的眼睛，我体会了到她的辛苦。原来，她每天都要不辞辛苦地为我们准备课件，批改作业，她也很劳累啊！
“严师出高徒”，她对我们要求严格，只是急切地想看到我们的进步。而那种迫切的心理，是我们根本体会不到的，所以，她对我们严格，对自己更严格。其实，遇到这样一个严格的老师，也是一件很幸福的事啊！老师，我会珍惜您的严格，努力不辜负您的期望，努力成长！
【师评】作文突出了老师最鲜明的特点――严格，以我对老师的态度变化为线索进行写作，欲扬先抑，条理清晰。文中对老师的神态描写尤为精彩，更难得的是小作者能体谅老师的一片苦心，反思自己，让自己成长！（指导教师：崔丽华）
3.忍不住想说感谢您
高平六中22班 周鸣健
我不善言表，对于您的鼓励和帮助置之不理；我十分冷漠，对您的好意和唠叨心生厌烦；然而，今天我却被您感动，对您的用心呵护我忍不住想说感谢您。世界再大，我走不出您的牵挂。
您是一个每天奔波劳动、不知疲倦的工作者，您是一个每天为我准备一日三餐、为我叠被子洗衣服的母亲，您更是我一生都要为之孝敬的妈妈。
我身心疲惫赖床不起时，映入眼帘给我微笑的是您；我考试失利，耐心开导给我鼓励的人是您；我心情忧郁，递来白净纯奶给我力量的也是您。
周末，我起床之后拖着拖鞋，啃着苹果，懒散就坐在沙发上，换着频道看电视，您在旁伺候我我都快忘记了，您总是笑着催我说：“快吃早饭，看着你吃了，我就去上班……”我为之愤怒地对您怒吼着：“你走！不要管我……”
天慢慢暗下来，夕阳落下，撒出无限余晖，万家灯火开始交相辉映，欲盖过月亮闪耀的皎洁光辉。 不料，“轰——”，随着一阵巨响划破天际，倾盆大雨直流地面，绘就了一副历史长河。
我呢，只能在家赶着作业,早晨对您的无情怒吼其实已一点点变成了丝丝愧疚，连着心和手一起开始微微颤抖。作业写完了，我无聊地再次打开电视，拨着上下键位，心想：“您怎么还不回来呀？天都这么黑了，小心点回来呀。”我总是悄悄看向大门。
忽然，门开了，我迅速前去，满脸皱纹、头发微白的您披着雨衣回来了，一进门脱下雨衣，就赶紧走进厨房，着急地问：“这么晚了，肯定饿了吧，今天的事情怪多的，本来想早点回来给你做饭，结果还是迟了。我记得还有一些面条，我尽快给你做好啊。”她冲向了厨房，开始了做饭，我在一旁呆呆地看着她，此刻，我心里翻江倒海，妈妈您似乎变老变瘦了。
面条很快放在了我的面前，冒出热腾腾的气来，屋里氤氲着饭香，品着这熟悉的味道，幸福感顿时袭遍我的全身。不管多累多忙，您的心里无时不装着我。
那一刻，我长大了。我吃着可口的面，泪早已灌满眼帘，我忍不住走进您的卧室，向您深深鞠了一躬。即使我不善于表达，还是忍不住要感谢您，我至爱的妈妈。
【师评】“感人心者莫先乎情”，本文感情真挚，中心突出，写出了自己对母爱的深刻体会与感情升华，妈妈用爱感化了你，你用鞠躬回报了妈妈。全文娓娓道来，于细节中凸显母爱的温暖与自己的思想变化，情景交融，抒情议论，一气呵成，读来感人至深。（指导教师：韩月娥）
4.忍不住哭泣
高平六中23班 崔馨颖
无论愉悦悲伤，你都让我忍不住哭泣。
——题记
上了初三，我感到学习压力越来越重，开心的时光也越来越少，而他总会在我们学习疲劳时给我们带来快乐。
他从初一教我们直到现在，当我们考倒一时，他会陪着我们渡过难关，陪着我们长大。
前不久，他的生日即将到来，我们班的同学组织起来，每一个人给他写一句祝福的话语，并把之前我们和他的照片打印下来，粘贴在本上，想在他过生日当天送给他。时间飞快，转眼就到了那一天，当他走入教室的时候，我们班站起来，异口同声地说:“老师，祝您生日快乐！”他当时并没有任何反应，但当他打开我们给他的照片时，他落泪了。那一刻，同学们便拥上去送礼物，他摘掉眼镜大哭了起来，满脸通红，被我们感动得泪流满面，我们也忍不住纷纷落泪了。
周五晚上，我们放学后，没想到他提着一个十分大的蛋糕走进了教室。什么仪式都没有，就直接打开给我每个人分，我分到了最大的一块，同学们都在那儿给对方的脸上涂奶油。我和两名同学走到他的身边，并唱了一首生日歌，那时我们三个人虽然跑调，但十分开心，没错，我又一次地落下了眼泪。
昨天星期一，早读他精神抖擞地来了，而同学们却一个个没有精神气。这种态度怎么来面对一模，我们满身的颓废，顿时让他十分生气，火冒三丈，看到他按捺不住的火气，我们每个人都十分紧张，个个低头不敢看老师，生怕老师去说他。我们开始听听力了，但连好学生也是一大堆的错误，他叫起了一个同学，回答学过的知识点，问一个，一个不知道，他可是好学生，老师大发雷霆了，当他走向那位同学时，他的脚不知道怎么了十分疼，便脱下鞋看了看，原来是脚指甲盖断了，十分疼，走路一瘸一拐。他坐下了，穿好鞋之后继续给我们上课，看见他走路十分慢，我十分心疼，瞬间流下了眼泪，我想为他做一些事情，但又不知道该如何开口，只能愿他早日康复。
他是伟大的，他是无私的，他总是像对待自己的弟弟妹妹一样呵护着我们。他每一次受伤我总会忍不住哭泣；他每一次给我们带来的惊喜我总会忍不住哭泣；他每一次的伤心，我都会忍不住哭泣……
他就是我们的英语老师，他爱着我们，我们也爱着他，他总是让我们感动的忍不住哭泣。
【师评】师生情，浓浓爱，老师与学生心连心。老师为你们操心担忧，为你们着急上火，三年的辛勤付出大家都看在眼里记在心上，因此看到老师受伤的脚趾时，你会忍不住哭泣。文章感情真挚，中心突出，写得很好，加油！（指导教师：韩月娥）
5.大餐诞生记
北城中学48班 宋李瑞
滑滑的鱼肉，酸甜的西红柿，脆脆的白菜，嫩嫩的蘑菇，再加上一点翠绿的香菜，这就是我今天做的大餐——番茄龙利鱼！要说它有多好？我只能说是：你看一眼再也无法将眼神移开，你吃一口嘴中回味无穷，你吞一块再也控制不住已经垂了三尺的口水……当然最关键的是——它竟不是我们家中霸占“朋友圈美食榜”榜首的妈妈所做，而是我这个初学的小人儿完成，是不是有点小惊讶？下面我就给大家细细道来。
番茄龙利鱼，核心主角当然是龙利鱼。超市买来的冷冻龙利鱼柳真是太硬，说能咯掉老虎牙你不得不信，所以解冻这个大冰块儿是首先要做的事。好在妈妈提前就让我把它放在盆里解冻，当然这一步进行得很顺畅。其次，需要把蘑菇、西红柿、白菜这些配菜以及葱姜蒜切好，这个环节可是有点难度，因为我实在对那又重又锋利的菜刀恐惧。掂量了很久，我决定先对红脸汉——西红柿下手，妈妈让我把西红柿倒放在案板上，再让我用手轻轻地按住最上面，然后慢慢下刀，再左右轻轻移动，一排一排的西红柿薄片就成功了，只不过是流了好多汁水，觉得好浪费呀。接下来是切蘑菇、白菜，也许是有了刚才的经验，再加上它们也不会像西红柿那样滚来滚去，整体完成比较轻松。
食材准备好了，接下来就是将菜下锅。这一步对大人来说可能平常得不能再平常，但是对我而言却有点恐惧，特别是那蹦出来的油很让我害怕。记得以前我学妈妈做蛋包饭的时候，那溅起来的油星就烫伤了我的胳膊，这次呢？不会悲剧再上演吧？很快我有了自己的主意：油花会溅起来，多半是因为热油里滴入了水分，只要我注意不让水进到锅里不就好了？话说着，我心里明显镇定多了，应该先放哪个菜才不会溅出油？西红柿？到处是汁水，第一个排除。白菜呢？刚洗完，也排除。再看豆腐，竟然粘上了隔壁西红柿流出的汁水，也不行。最后选来选去，只好是蘑菇了，它不仅本身含水量少，而且也没有受到菜板上西红柿汁的波及，于是我决定先下蘑菇让它盖住油，再下豆腐，最后下白菜和西红柿，果然油没有溅出来，看来方法很有效！
把菜都放进去后，我又继续进行翻炒，只是这些菜都太不听话我的话，根本不按着铲子的方向来。妈妈说，再炒一会，等菜的水份水分析出来变软就好了。好吧，那就继续！不过，这时候也得加入调味料了。盐、一点酱油、醋……当调料一放进去，菜色立马就发生了变化，真是神奇。要放水炖鱼了，可我还是怕，最后还是妈妈帮忙往锅里添了两碗水才算。等待锅沸腾的过程中，这边我又赶快把解冻的龙利鱼也放在热水里焯一下，只见，好多白色的泡沫都浮在了水面上，也不知道是什么，感觉有点恶心。难怪妈妈以前做好多菜时都要这样！
鱼焯好了，锅里的菜也都咕嘟咕嘟地炖煮起来，我赶忙把鱼肉放进锅里，再让它们彼此熟悉一下，让彼此的味道互相吸收。
终于到最后一步了，我把事先切好的香菜和葱花放进锅里，立马一股鲜香扑鼻而来，好香！再尝尝味道，不咸不淡，真好！我的番茄龙利鱼就这样诞生了！
【师评】本篇习作以生动而细致的描写和幽默风趣的语言，为我们精彩地呈现了自己的一次下厨经历，叙事条理，故事性强！（指导教师：李平娟）
6.急躁的我
米山中学198班司彤彤
我叫司彤彤，名虽简单，意义重大。爸妈都希望我像一个闪闪发光的，红彤彤的太阳，永远自信，开朗。但我却拥有了太阳的另外两个“特征”——性子急，脾气躁。
听妈妈说，在生我的时候，她还没怎么使劲，我自己就使尽浑身解数，冲破重重障碍，“唰”地一下出来了。像是一头几个月没吃肉的狼，突然看见猎物时一样急切。我这性子急的特点在出生时让妈妈少受了许多罪，妈妈本以为这个特点会使她幸运。然而，恰恰相反，它成了让我妈最头疼，最生气的东西。
小学五年级时，班上有个同学做什么事都慢吞吞的，老师让我教他改数学试卷上的错，本身错只有两三个，可我却给他讲了两节课，他还是搞不懂，搞不懂就算了，我还可以用我那仅剩10%的耐心给他讲，但他却一直否认我的讲题方式，还扯到了改错以外的事情，我彻底火了，最后10%的耐心烟消云散，把他的试卷撕成两半，丢在了垃圾桶里。他不以为然地看着我，使我更加恼火，干脆把他桌子上的书全扔到了地上。最后当然换来了老师的批评。因为这件事，我被我们班同学称为“急躁girl”。
小学最后一次开家长会，老师说道:“司彤彤的各项成绩都还不错，但是我要强调一点，急躁是她最主要的问题，无论是在做事、学习，还是生活中。虽然认真，但有时因为急，因为躁，出现了不该有的错误，在以后的学习生涯中，希望她可以改掉这一点，更上一层楼。”
我当然也知道自己这个毛病，有时尽全力压制还是不行。在写习题的时候，我写的够快，错的够多，本来啥也会，最后啥也错；在生活中，妈妈一说我不好的地方，我就瞬间脾气炸毛，常常惹妈妈生气。唉，面对这个问题，我毫无办法。
不知不觉，我已经成为了一名八年级的学生，但“急躁女士”还没有离开我，我仍旧背负着“急躁girl”的称号，不过我相信总有一天，我会让急躁变成认真仔细，不紧不慢。
这就是我，一个性子急，脾气躁的女孩。
【师评】非常棒！写自传抓住了自己的主要特点，同时围绕着“急躁”这一特点，按照时间线索组织材料，条理清晰，而且语言幽默生动，实属佳作。（点评教师：王宇婷）
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