作业状态分析

V0.0.2
在分析作业状态之前，需要先弄清楚作业管理和作业状态管理的区别。
作业管理，既对学生电子作业，如实验报告等进行管理，其主要流程为：

1. 发布作业
2. 学生提交作业
3. 查看作业

4. 评价作业
   

5. 反馈作业
   

   分析该流程中，可知其作业管理重在管理作业本身，其主要是对文件的管理。既作业管理的主要任务是对文件的管理，只要系统保证文件不出错，那么该作业管理系统便是一个可用的管理系统。
   作业状态管理，是建立在作业管理之上的管理，它不等同于作业管理。简单来说，作业管理，是一个文件管理系统；作业状态管理，是一个信息管理系统。作业状态管理强调的是“状态”的管理，作业管理强调的是对“文件”的管理。
   首先分析作业所拥有的状态。对于作业来说，其状态包括创建时间、结束时间、作业持续时间、学生提交作业时间、作业评分、作业评价、作业反馈等状态。作业状态管理，既对以上这几个作业状态进行管理。各个状态的作用如下：
   在我们学习中，往往会遇到这样一种情况：大部分实验报告都集中在期末才交。而作业发布时间这个状态，便可解决这个问题。通过将作业发布时间可视化，可直观的了解存在该问题的课程。例如，有一门计算机体系结构，总共10次作业，每次发布作业都有时间，系统将作业的发布时间记录，并展示出来。若作业发布作业都集中在期末，可分析出该课程布置的作业不科学。若发布的作业相对均衡，那么可得出该课程的作业相对均衡。
   当某作业被布置之后，可能需要了解学生对待作业的积极程度。系统便可将作业开始和作业结束之间的这段时间划分为几个时间段， 统计并展示各个时间段提交作业的学生。例如，作业开始时间是2019年3月1日，作业结束时间是2019年3月3日，那么，可以人为的将这段时间划分为前期（3月1日）、中期（3月2日）、后期（3月3日），划分完成之后，系统统计并展示前期、中期、后期所交作业的人次。接着，教师或者管理者可以通过统计结果，了解学生提交作业的积极程度，了解学生是否是应付作业。例如，如果大部分学生是在前中期将作业提交完成，那么可以得出大部分学生是积极对待作业的。如果大部分学生是在后期将作业提交完成的，那么，可以得出大部分学生是在应付作业。
   当教师批改完作业之后，我们需要将该次作业中做的比较好的作业公布出来，供其他同学参考改正。通过作业评分，系统可筛选出优秀的的作业，将其公布。
   当我们需要从学生的角度了解该门课程的教学质量时，可通过作业评价来进行了解。
   当学生对某作业有疑问时，学生可以通过作业反馈的方式，提出问题。若老师或者其他同学懂该问题
   ，那么可以选择回答，通过这种方式，即可解决教学闭环的问题。