你是不是也用过这样的方式去教育孩子？
当他没按时按质完成作业时，就不让他看电视打游戏；
当他成绩不理想时，就取消掉全家的暑期出行计划；
你的出发点是好的，想通过“惩罚”的方式，去告诉孩子这样做是不对的，其实却是在强化这种消极的，错误的行为。
因为强化错误行为，最明显的就是教会孩子用惩罚作为手段，去换取自己想要的东西。
那强化正面的行为有用吗？
给你讲讲我最喜欢陶行知先生的一个教育故事。
陶行知有一天看见学校里边孩子打架，他说别打了，别打了，分开。
分开以后，就跟那个大孩子讲，说你去我的办公室等我，被校长叫到办公室了，孩子都吓死了，就站那儿等着。
陶行知进来一看，大孩子站在那儿。他拿一颗糖，说给你颗糖。他说为什么？说：“奖励你，我让你到办公室来等我，你就来等我，说明你心中有我这个校长，懂得尊敬师长，很好，拿着。”孩子接过后说谢谢校长。然后校长接着又奖励了一颗糖。
为什么？说：“我刚刚去调查了一下，你为什么打那个小家伙呢？因为他欺负女同学。所以，你这个行为叫见义勇为。见义勇为值得奖励，来，拿着这颗糖。”
然后那孩子说：“我也有不对的地方，我不应该动手打同学，校长我错了，我太急了，我下次再也不打了。”“特别好，来，再来一颗糖。为什么？叫人非圣贤，孰能无过，改了就好。所以，知错能改，善莫大焉。行了，去上课吧。”
陶行知先生用这三颗糖，帮助孩子塑造这三个行为：尊敬师长、见义勇为，知错能改。
如果你是这个孩子，你这辈子会不会忘记这件事？肯定不会！
如果是换做惩罚呢？他下次可能能够学会说对不起，然后避开你到墙外边去打架，仅此而已。
所以，强化正面行为，才能真正地在孩子心中播种，这样的教育才有真正的意义啊。
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Hi，我是胖妞不爱动。一个身体安于小城，思想却不愿受限的广东姑娘。爱好读书写作，追求终身成长。
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