思考是要时间的

《思考是要时间的》

一个问题，一个答案。

一个要求，一个答复。

曹丕让弟弟曹植七步成诗，六句诗，却要求七步之内完成，只有一步的思考与酝酿，这明显是逼人与死地的问题了，是欲加之罪，何患无词的莫须有的无理之要求。但我认为曹丕毕竟还是给了曹植一步的思考时间，凭这一点还是马马虎虎说得过去，他还是有一点兄弟情谊了。而且这是文斗，较之古代宫庭之中的手足相残的暗杀残害还是有点不愧为一代英雄曹孟德之后的风格，再加上又是以学富五车，才高八斗的曹植之所长来试，这一步的思考就已经是绰绰有余了。

但是我们现在常常在听课的课堂上发现没有这样的思考时间，教师没有真正的感觉，学生也没有养成这样的习惯。有时候我们明显地刚听完教师提出一个问题来，一个要求，可是已经是悬臂如林了。是问题太浅现，要求太简单，以至学生早已经会了，还是为了上一节观摩课早已经是如唱戏一样台上三分钟，背后一个月了。就是唱戏，也应该唱到位，那就是思考是要有足够的时间，要有宁静的环境的，这是一个习惯，不成熟的思想不是不可以说出，但说出的东西至少自己也应该明白，而如果连自己也不明白的云里雾里的乱说一通，但只会让学生养成一种粗俗与浅陋，甚至是一种苍白。

有些问题可能思考三五分钟之后，就会想出答案，这在数学里，比较难的应用题应该是有着这样的时间过程。一般来说在小学生来说，适当的难度，在知识，生活，平时的积累之下，通过综合一下进行思考的问题还是可以比较完整甚至是全面地解答出来。而没有难度的要求，尽人皆知的简单问题，作为一个教师在宝贵的课堂时间里提出来，就纯粹是误人子弟了。跳一跳，可以摘到的葡萄是好吃的，而利用可能的条件攀到高处去摘到早熟的甜果就更让人感到满足感了，只有少数一些是不顾命地冒险去弄到高不可攀的甜美之食的。思考是快乐的人类思维过程，思考的结果常会让人感到无比的幸福。

不提倡绞尽脑汁的苦思冥想，但适度的思考时间应该给自己，给别人，这是一种良好的习惯，也是一种处事的方式。

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