2019兴成长八月份大作业-----不负年华，未来可期

      2019年的暑假，忙碌而充实着，每个周四的晚上7:00-8:00，我都会如约而至的守候在电脑旁等待着兴成长教育信息化-信息素养提升班的课程，带着学习和充电的态度，我却收获颇丰，被每一节课所吸引。感受到科技发展的今天，信息技术带给教育的力量，也同时感受着自己还有太多的东西需要学习。在这里要感谢CCtalk，感谢兴成长的平台让我们有这样的机会，在对信息技术有着如饥似渴的当下，遇到各位老师，老师们的精心准备，才有我们的成长和收获。一  信息技术伴我成长

      王子老师的微信小程序，让我收获满满。对其中的手绘微课，小打卡，小彩蛋都非常感兴趣。也会在新的学期努力的去尝试。希望能对我的教学和班主任工作有所帮助。给工作带来更多的便捷，也让孩子们感受更加形象具体的，鲜活的知识。

二  老朋友，新交情

      从2007年工作以来，PPT就存在我的教学中，但是通过本次的学习，让我更加深刻的认识PPT在教学中的应用，以及PPT制作的三大步骤和设计原则。配合现在学校有的希沃白板，充分挖掘PPT的功能。三  新朋友，新思路

      朱思思老师为我们带了了精彩纷呈的《教学实践中的思维导图》，让我有了一种打开一扇窗的感觉，全新的理念，思维导图的形式富裕变化，气泡图，双重气泡图，括号图，桥型图，让我大开眼界。思思老师以小学二年级学生为例，看到后让我惊叹，孩子的学习能力和创作能力真的是巨大的。其中对待一个爱画画孩子，在思维导图中画出自己心中的世界，真的是对待孩子选择的教育方式是最重要的。每个孩子都是鲜活的个体，作为老师的我们需要挖掘如何突破他们的入口。

      接着由来自南科大第二实验小学的钟文妙老师为我们精彩纷呈的介绍了《项目式学习（PBL）设计》，通过一个个教学案例，让我收获颇丰。全新的教育理念，教学构思深深的印在我的脑海中，让我受益匪浅，觉得不虚“此行”。            首先讲解什么项目式学习，其次用一个个具体案例加以介绍。原来项目式学习源于教育家杜威提出的“从做中学”的教育理念，逐渐演变得来。老师课前的五个问题，真心是问到了我的心坎里，同样的疑惑，同样的不解，也曾在我的心中扎根。这些师者的“同样”深深的吸引我目不转睛的听完这节理念新，实践性强的信息化素养课。同时，我也坚信在我的教学中，我也朝着这个方向，努力的做出调整和改变。

     

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这个暑假，我充实而忙碌着，但我真心的收获着，收获着成长，收获着努力和坚持。作为青年教师的我们，真的要去融合科技元素，让信息为我们的教育保驾护航。能飞向到更广阔的天空，飞的更高，飞的更远。唯有青春不可辜负。八月的花海，灿烂无比。海边的浪花，永不停息。仲夏的骄阳，激情四射。学习着，快乐着。不负年华，未来可期。

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