在语法课，数学课，物理课和生物课上运用知识是加深理解教材的最重要途径。学生学习知识的本质，就在于根据对理论知识的理解而形成一定的技能，这种情况下，知识的运用尤其重要。中年级和高年级的每一位教师的工作体系中，都形成了把新教材的学习与知识的运用相结合的一套工作途径、形式和方法。【作为各科任的任课教师都要把知识的学习和理解运用结合起来，并想好工作途径和方法。】
中年级和高年级，特别是在上课刚开始，学生着手学习新知识的时候，教师充分利用学生事先对自然现象或劳动过程进行观察所获得的材料。教师在布置预先观察的课题时，其用意在于让学生思考各种现象之间的因果联系。在上课时利用这些观察所得的材料，就是为了解释这些联系。学生在观察中所发觉的已知的和未知的东西越多，他们在课堂上的脑力劳动就越积极。286【在初高中学习时，教师一定要创造各种情境，引导学生对接下来所学的内容进行观察，并引导学生思考事物、现象之间的联系。同时，在课堂教学中要充分利用学生观察所得的结果。】
在中年级，以熟记和保持为目的的工作比在小学阶段具有更重要的意义。我们力求做到，使各种公式、标志、测量单位、物质的特点和属性以及其他概括性的原理，在实际作业的过程中反复出现，这些实际作业既包含着知识的深化、发展和运用，也和劳动相联系。【所学的各种公式，概念一定要在实际的作业中反复出现和运用。】286
在中年级要重视演示法，即演示劳动过程和工艺过程，操纵机器和机械，制作教学用具和仪器的方法。数学、物理、化学、生物和天文学教师，都向学生演示怎样使用各种仪器和工具，同时，也给每一个学生安排必要的时间让他独立的调整仪器。演示法在教学工厂里和教学实验原理占有特别重要的地位。掌握劳动过程是从观看演示开始的，学生从演示中看到了高级的、完善的劳动的模样。【一定要成为教学用具和仪器的使用高手，成为孩子们学习的榜样。】287
在中年级，也要让学生在读完书后写书评，进行初步的设计计算，写学术报告的摘要介绍等。【这也是我们现在新课标倡导的鉴赏性阅读实践。
中学高年级的任务，是给学生以广泛的综合技术教育，养成脑力劳动和体力劳动的高度素养，给予劳务的实际技能和技巧，培养对劳动和对知识的热爱，使学生做好自觉地选择专业的准备。【随着年级的升高要越来越重视学生实际的劳动技能和技巧。】
高年级在更大程度上独立地和有意识地去获取新知识和运用已有的知识，采取更多样化的方式和方法从事独立的脑力劳动，以及把自己的知识和技能传授给同年龄的年幼的学生。在高年级，理论上的技能和技巧的范围是如此广泛，以致如果不再获得知识的每一步上都跟知识的运用和传授、独立的探求和猎取相配合起来，高年级学生就无法顺利的学习。288
小结：中高年级的学习，越来越重视学生在劳动和实验中的动手操作能力。教师在课堂上先要给学生进行演示，成为学生学习的榜样，应在实践中多给学生创造动手的途径和方法。
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