#教育 吃苦精神 使命感#
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前几天看到同事孙老师分享了他们班级第十二周的重要活动：
1、参加二外西班牙语的等级考试，再上一个等级高中毕业时就能申请西班牙大学留学；
2、参加二外德语等级考试；
3、近距离接触外交官，听报告；
4、奔赴各种英语比赛场地，参加各类英语竞赛；
5、认真创作国画作品；
6、参加去合唱比赛，器乐合奏比赛，妥妥的第一；
7、全力备战并参加PET考试。
一周之内，除了繁忙的学习，初二的孩子们竟然参加了那么多高水准的活动，究竟怎么做到的？
气温很高，中午时分估计快接近30度，我和同事去食堂吃饭，看到操场上孩子们正在上体育课，大太阳底下，正在努力地跳绳，上周四我们下班的时候看到好多学生在空教室神情自若地学习，问他们在干嘛，说是准备PET考试。脑海中闪现出“吃苦精神”这几个字。
是的，如果没有吃苦精神，怎么可能完成我们看着都有点不可能完成的这些任务，并且还能做到如此优秀呢？
我们现在的家长也被教育，说要让孩子有吃苦精神，只有这样，孩子才能成才。但吃苦精神究竟是什么，又该如何去培养？
不讲究吃穿是不是吃苦？在学校住宿没有很好的洗漱条件是不是吃苦？几十个学生大夏天挤在一个没有空调或空调制冷效果很差的教室里坚持学习是不是吃苦？……
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应该都是！但我个人并不赞成这种类型的吃苦，当社会和家庭的物质条件已经普遍上升的情况下，这种低端的吃苦已经不适合培养孩子真正的吃苦精神了。怎么能不讲究吃？营养、口味带来的不仅仅是享受，更多的是精神的愉悦；怎么能不讲究穿？舒适、美观，本身就是一种审美教育；至于无法夏天无法洗澡，无法在清凉干净的教室学习，更不是吃苦的实质，连个人的身体都弄不干净的人，精神何来清明？
人为制造的苦难，不但不能够锻炼孩子的吃苦精神，反而会让孩子漠视苦难的价值，甚至会对苦难存在侥幸心理，心想，反正这个是暂时的，学校条件差，我家里去享受啊！而生活中真正的苦，往往是无处可逃的。
刘亮程在《寒风吹彻》中说：“生命本身有一个冬天，它已经来临。……冬天总是一年一年地弄冷一个人，先是一条腿、一块骨头、一副表情、一种心情……尔后整个人生。……每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。”我们也许不会像他一样经历那种真实的彻骨的寒冷，但我们同样要面对生命中的种种不顺遂。
真正的吃苦，其实是精神上的不懈追求，追求一种独立精神，追求一种为自己人生负责的使命感。哪怕我现在衣食无忧，哪怕我有好父母，家财无数，但这些都只是外在的，也不是我真正拥有的，我拥有的就是一个充盈的精神，一个最好的自己。为了这个目标，我要强身健体，太阳晒黑又怎样？我要不断学习新的知识，压力大点又怎样？追求不断的自我完善的过程会遇到太多太多的困难，而在困难面前勇于挑战，不断坚持，永不停息，这才是吃苦的本质，也是人生活在这个世界上的最大意义。
读到一句话：不用一味追求让孩子吃苦，刻意制造苦难是毫无意义的，只有经历苦难后的感悟和思考才是父母们应该去追寻的。确实如此。
昨天看到著名语文特级教师王君的相关事迹，说她是一个将学生主体做到极致的人。其中有一件事让我印象深刻。说有一次她去参加语文年会，年会所在中学的厕所让与会老师感觉到了局促与不安，只有王君老师奋笔疾书，写下了《教育，请许给孩子们一个未来的厕所吧》，因为她明白，恶劣的条件不是吃苦，而是关乎学生身心发展的文明与素养，好在在她的影响下，当地政府，学校迅速进行了整改。
真正懂得教育的人明白物质的量与度，更明白精神和素质的培养，需从点滴细节入手。
希望无论是学校还是家长，都要跳出低端吃苦的训练思维，引导孩子去实现自我，引导他们树立理想，并且能朝着自己的目标而奋进，遇到困难的时候不放弃，遇到瓶颈的时候去突破，发现时间不够用就进行科学规划，合理利用。去奔跑，去跳跃，去采摘人生丰硕的果实！
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