格林在《童年的消逝》一书中说过，或许只有童年读的书才会对人生产生深刻的影响。孩提时，所有的书都是预言书，告诉我们有关未来的种种。
所以，应该让阅读的种子在青少年时期扎根，在青少年时期产生精神的饥饿感，养成阅读的习惯和兴趣。
而如何让孩子养成读书习惯，最好的办法，也是最有效和最直接的办法，就是家长的以身作则，耳濡目染，为孩子创造一个良好的阅读的环境和氛围。让家长和孩子一起读诗、背诗，一起领略诗歌的博大精深。
“童年的价值我们远远没有发现，童书的价值我们远远没有认识。”一个人一生阅读的种子，在童年就已经种下了。
人在14岁以前的阅读体验，对孩子的成长是至关重要的。人生以后的历程，只不过是前面14年所阅读的东西的展开。
事实上，孩子长大以后，是用14年以前所阅读的东西、所有体验的东西、所经历的东西，用从书本当中获得的基本价值观，用感恩、慈善、友爱等这些最伟大的观念和知识在建设未来。
“人，诗意地栖居。”“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”一部好的小说或是一部好戏，都要当作一首诗看。
诗歌是古老的文学样式，它比别类文学更严谨，更纯粹，更精致。它以抒情的方式，高度凝练丰富的想象，舒展优美的节奏和韵律。它是心灵之火，点燃温暖人，照亮人。
诗歌阅读更要发挥联想、再造性想象和创造性想象，重在感悟体会诗歌的画面、意境和意象，如闻其声，如临其境，从而获得艺术上的审美和思想上的启迪。
熟读成诵，领略诗歌的魅力。诗歌具有和谐的韵律和鲜明的节奏，或哀婉，或果决，或沉郁，或豪迈。而诵读就是将诗歌内在的节奏和韵律通过语音的高低、轻重缓急停顿有规律地表达出来，更会加深对诗歌内涵和情感的体悟。
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