中原焦点坚持分享第1616天 20210812
部编教材小学语文第3册第6课《一封信》中写到爸爸出国了，要过半年才能回来。孩子露西想给爸爸写一封信。文章中提到的写法有两样。
先看第1种写法——“亲爱的爸爸，你不在我们很不开心。以前，每天早上你一边刮胡子一边逗我玩。还有家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚家里总是很冷清。”
当露西的妈妈回来发现孩子写了这样一封信之后，和孩子进行一番对话，重新写信，如下——“亲爱的爸爸，我们过得很好，太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们螺丝刀放在哪儿了，这样我们就能自己修台灯了。还有下个星期天我们去看电影，爸爸我们天天想你。”
我和外甥女读了这篇课文之后感觉挺有意思——怎么样写信才能带给对方好感觉？或者怎么说话才能够带给对方好感觉。
这封信让我们联系到了身边的事情。我们针对我家亲戚做生意，因为新冠疫情影响很受挫败，表演了两个场景。我表演大舅，孩子表演去看大舅的外甥女。
第1种表演开始—
“大舅，我来了！”
“你好啊！”
“咱这酒店怎么没人？”
“不是因为新冠疫情吗？”
“是啊，新冠疫情太可怕了。没有几个人敢出来吃饭。”
“是呀，生意特别不好。”
第2种表演开始——
“大舅，我来了。”
“欢迎！”
“咱生意怎么样？”
“人不多。”
“幸亏疫情不是像扬州郑州那么厉害，咱还能够做生意。”
“是的。”
“过不了多长时间疫情就会我去，咱的生意就会好起来。”
“是的。你想吃什么？”
今天读一封信，带来两种不同表演。哈哈，不知您看出了什么？
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