本故事纯属虚构，如有雷同纯属巧合
春天以春寒料峭来结束了冬。从此，温暖如春、春色满园开始了春日的盛会。乍暖还寒的初春，气温像过山车，清晨还是刺骨的寒风，中午又似夏日般的炎热，到了晚上寒风凛冽，又恢复了冬的面目。
开学了，小李怀着一颗敬业心，回到了学校。每天开始了早出晚归的生活，来回于家校的两点一线。每天的辛苦，都在孩子们的世界里化为乌有。
开学一周，去年的绩效考核才公示。小李一看分数吓了一跳，居然全校只有几个主要领导的工作量满额，其余的教师没有一个工作量够的。这心情一下子跌落谷底。他有点疑惑的是一个单位所有职工没完成工作量，那没完成的部分是谁完成的？那成绩是怎么来的？
想想自己辛苦了一年，居然没完成工作量，也是醉了。再一问其他同事，一个个敢怒不敢言。小李想，不管怎样，得去问一问，自己上着一个班的语文，道德与法治，书法，阅读和心理健康等课，还兼着班主任工作，居然工作量不够，这合理吗？
跑到校长那里，小李喊了一声：“校长，”校长马上接话问道：“有什么事吗？”小李愣了一下，说道：“我想问问那个绩效考核打分是咋回事？”校长笑眯眯地问：“哪一项有问题吗？”
“我想问问我的工作量咋不够？还有就是我的附加分怎么只有0.7？”
“都是按考核方案打分的呀，方案在这儿呢，你看一看呀！”
小李接过来翻了一下，说道“我的奖状不止三张呀，怎么这里只加了三份奖状的分呢？”
小李指着一栏“附加分”（一学年里获得的奖状和荣誉以及指导教师加分），说道：“我的怎么才0.7？我除了学校发的奖状，还有省市级竞赛的奖状啊，这是怎么加出来的？”
校长把考核这一块的副校长喊了来，弄了半天，他和校长串联起来，反而说小李为什么不上交奖状？小李一脸懵，“该交的都交啦，这是怎么回事哦？”后来找来档案登记的老师，找到了小李的奖状复印件，果然少加了分。校长对着副校长说道：“给他按方案加上吧。”
可是，考核附加分那一栏的副校长，非要小李出示奖状原件。小李强压怒火，对校长说道：“我的奖状之前交给学校统计了的，没有一张是花钱买来的，管档案的老师验过才交的复印件，现在都已经看了，还要我现在回去拿原件吗？”
空气一下凝固了。小李看着副校长，心凉了半截。真是一个平时道貌岸然的伪君子！看见谁都毕恭毕敬，利益面前真实嘴脸露出来了。现在居然敢对自己这样。校长接过话说道：“他这些个竞赛奖状是真实的，这两个比赛是我在会上告诉老师积极参与的，加上吧。”
副校长不情愿地在表上作了修改。小李从手机上翻到了奖状的照片，递给了校长，校长说：“不用看，不用看，我知道的。”小李委屈地说道：“让我弄虚作假，我还掉不了那个价。这分数算错了，难道是我的责任？”校长连忙说道：“都是人工操作的，有错也在所难免。”副校长在一旁一言不发。
小李听完，接着说：“还有这工作量，我参加工作这么多年，今年居然工作量不够，我不理解。”“领导太辛苦了，假期还要进学校加班，在绩效考核上必须凸显。所以领导是加了一项‘公务分’”。
呵呵，“公务分”，这还真是大姑娘坐轿子——头一回听到这样的加分。小李不服地问道：“我不管什么公务分，我想要说，我上了这么多课，我的主科语文成绩也名列前茅，为啥连工作量都不够？”
校长想了想，说道：“你只上了那么几节课，也没任中层领导或是年级组长，所以少了。”
“就算我的少了，全校老师的工作量都不足，那么老师们剩下的工作量谁做的呢？”
“考核方案上就是这么写的，不要胡搅蛮缠了。”校长生气道。
“我就不明白了，学校搞活动，每个老师除了上自己的课，还代了那些组织活动的老师的课，怎么就比领导闲呢？”
“不要纠结‘公务分’了，没有教育局领导哪有学校？没有学校哪有老师这些工作？做事的领导不加这些分，谁来干？你的现在加上了就行了吧。”小李忿忿地走出了校长办公室。
回到自己办公室，同事都知道他去找校长了。看到他气冲冲回来，大家都一拥而上，问他结果怎么样？他把经过说了一番，回到自己座位上。其他老师也愤愤不平地议论起来。
最后，大家都觉得哪里不对，又不敢质疑。于是，办公室里一片沉寂。
回家的路上，天空蓝蓝的，太阳火辣辣的，小李的心却像揣了块冰一样。
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