引子：
虫虫：你提到过要观察两个孩子是怎么学习的，所以这个就是你的首要目标。所以，你需要有发现说，原来他们是怎么学习的，不管这个发现对不对，思路是这样的。
我们以前做咨询项目的时候，经常问会有什么findings,这个是一开始手机资料的时候很重要的一环。在思维导图里，不论多么Fancy的图，也必须要不断问这个问题。
（Finding: theactof apersonorthingthatfinds;discovery.
Oftenfindings.somethingthatisfoundorascertained.我们说discovery也是可以的。>
正文：
刚给儿子女儿讲完故事，今天儿子讲的是小毛人的故事《going to the firehouse》，给了五本，儿子自己选的这本，我还没开始讲，儿子就首先发问了，小毛人是怎么知道这个是消防车的？我让他先猜，看完书再说这个问题。然后我开始读故事，边读边翻译，然后中间把图和句子联合起来讲了一下，有一幅图fireman爬在杆子上，狗在地上仰头叫（消防犬），儿子说不听我讲还以为fireman是被狗吓得爬杆子上去了。趁机跟儿子说：看来要看懂故事，只是看图是不够的啊。说到猜词，在10-11页的时候对比fireman和小毛人的衣物helmet他很轻松就猜出来是安全帽。
整个讲故事的过程中一直在注意，看儿子注意力走了，马上针对当前页提一个问题，儿子碰到感兴趣的也会提问，为啥fireman知道消防帽在车里等等，故事讲完要解决儿子的问题了，用问题引导儿子，现实生活中有没有消防局？小毛人的作者如果想知道消防局要怎么做？儿子说在网上找资料或者直接去看看（儿子说网上查省钱）。
给女儿讲故事，参考蛐蛐老师的意见今天俩人各自选了一本书，女儿的故事还是《音乐牛索菲亚》，这个故事已经讲过无数遍了（每次都没有念文字，因为文字好长有点枯燥），这次从封面开始让她看是索菲亚正在干什么，儿子跟女儿抢答在弹琴，女儿跟着也说出来了，还是按顺序讲了故事，不过在讲的过程中问女儿，索菲娅都是去了什么乐队呢？女儿说了狮子乐队，长颈鹿乐队.....按动物说的。最后让她选喜欢哪个乐队，她选的都是每个乐队的穿漂亮裙子的女生，这个一直没变，最近她也迷上了芭比系列，前段时间是叶罗丽，都是漂亮女生系列的。
观察报告：
1.让孩子找自己喜欢的绘本，讲起来孩子的注意力比较集中，儿子在接触新事物的时候有股问个为什么的劲头，整个故事过程中，一直在问，为什么有这个，为什么在这里，为什么是这样。这个很好。要引导他去自己去观察，去找答案。女儿比较跳跃，可能因为绘本太熟悉了，在讲的过程中，一直想要让我跳着讲，讲她喜欢的部分，不过我通过每页都提个小问题的方式引导她一页一页的看，她也能耐心的看和说点东西。
2.小孩子注意力有限，所以在整个讲故事的过程中，就是会有走神的时候，这个可以通过提小问题把注意力勾回来。这点和班里学生一样的情况。
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