2016年1月8日
这大概会是个让我今生难忘的日子，
那是我第一次打扮成“大人”模样，走上偌大的舞台，为了我的“项目”中标，逼自己挑灯夜战，逼自己能言善辩。
其实那不过是一门大学课程的答辩会而已，而我却深以为这是一场筑梦之旅的开始。
2018.12.28 网络智能技术与应用
2018年12月28日
面前是一张张自信的、青春的面庞，一如两天前的我们。
这是我第四次来到这个熟悉的场景，再见那位每次都说“你们是我最后一届学生”的老师。尽管，这句话他可能说了无数次，相同的答辩会也开展到了第十次。
而这一次，我想称这样一位“奇葩”的老师为:“金牌筑梦师”。
他是魏忠，一位非统寻常的教授，一位“学者行者旁观者”，一位用与众不同的教学方式引领学生走向非凡未来的“筑梦师”。
颠覆式学习
你能想到的大学课堂是怎样的？
你还记得哪些大学教授的金句名言？
你为哪一门课程看过凌晨两点的景色？
如果说以上的记忆随时间会开始渐渐斑驳，我想有这样一位老师和这样一门课程依然在我脑海里历久弥新。
魏忠教授的“计算机网络原理与应用”便是这样一门课程，让你在无数个熬着夜却毫无进展的日子里咬牙切齿的愤愤不平，让你在无数挫折中跌到谷底却又最终战胜自己的巨大满足，又让你在若干年后不断在实践中得到验证的醍醐灌顶……
为什么这样一节光听名字有些枯燥、深入学习后让人头疼的课程会让人如此印象深刻？大抵是因为这节课程的教学方式太过与众不同。
从前听过这样一个议题，教师传授的是知识还是智慧？
从短期来看，知识的学习看起来成效更快更显著，而从长远来看，知识相对是有限的，而掌握了智慧后的创造力确实无限的。从前，我或许更喜欢短平快的知识灌输，这或许是一种急功近利的表现，但这也有可能满足了很多人对学习的需求；而在魏忠老师的教学中，他常说的一句话“我只教我不会的”令我印象深刻，连老师都不会的内容，学生要怎么学？
果然，在课堂上他便开始了他天马行空的“故事汇”，我们仿佛也跟着他走遍了古今中外，却嫌少提及冗长的代码和复杂的公式。当时且当故事听过笑过，但回头再看，这其中无不带着“他”的思维模式下看待问题的不同角度，透过他的视野，再去看待相同的问题，我们所得到的远远超越知识本身，而是更高的眼界和更多维的视角。
当然，故事听完，课程依然需要考核，痛苦于是就此降临。
这是一门没有重点和考纲的科目，甚至不需要做试卷，它的考核方式是随机组成小队，成立项目组，参与一场招标会。老师不教知识，还要学生通过这样极其考验综合性的试炼，这或许是大多数人都不曾有过的体验。
魏老师曾在书中写到：“好的教育不是如何让老师教得更好，而是如何提供充分的空间和机会让学习者去构建自己的知识体系。”这样的课程里，自我学习的能力成了最重要的品质，老师会教你如何探索知识，掌握知识，运用知识，却并不急于将知识本身呈现在我们面前；我们需要自己寻找探索知识的路径，需要自己构建相关知识体系，需要将所学理论知识应用于实践之中，需要学会应对挫折的能力……这一切本领，来的比知识慢得多也难得多，却也深刻得多，刻在我们的每一次学习成长之中，这对综合素养、意志力、创造力都是极大的考验，但我想称之为魏老师独特的教学智慧，“授人以鱼不如授人以渔”发挥的淋漓尽致。
颠覆式体验
记得魏忠老师在他的书中说“对于学生未来10年不过时的是知识、20年不过时的是技能、30年难以忘记的是体验”。
我至今记得2年前我参与的那场答辩会，从着装打扮，激光刻字机启动时的淡淡焦味、于心中默念百遍的演讲词、专家导师的质疑声……
一切历历在目。
尽管多年后我不会记得大学的绩点或是高数的公式，但我一定不会忘记那个绞尽脑汁构思创意、击溃重重困境的最好的自己。
因为这段宝贵的体验，会成为未来路上最大的财富。
答辩会热烈探讨
与不太熟识的同学组成团队、用几月时间从零开始挑战项目完整流程；化身项目经理、技术总监、创意总监；首次站在偌大的台前分享展示，面对专业导师的质询泰然自若应答如流……这里的每一项都是艰难的挑战，对于大学生来说会不会有些太苛刻？
说实话，在黑灯瞎火中奋斗的夜里，抱怨是难免的。
工作后，吴虹校长总告诉我“不逼自己一把，怎么知道自己的可能性”，这时候我总会怀念起答辩前的自己，在一次又一次的“逼”中，突破了自己的极限。而在工作中，慢慢就会发现，以上所有的“苛刻”的场景，就是这么真实存在的，无法逃避、且没有“补考”的机会。
所以，我觉得做魏老师的学生，虽然痛苦，但真的太幸运，这样的项目体验的机会，30年后的我、以及所有的经历者，一定都会铭记。
颠覆式成长
当我走出校园，走进互加计划近2年的时候，再一次回到这样的校园场景，我不禁有些感慨，这好像是最接近真实工作场景的“课堂”了。而我以一个“大六”的学姐，再看学弟学妹们，体验着我们相同的体验时，除了对他们能力的赞叹外，我突然发现，原来在答辩席的这一端和那一端，心境和视野真的并不相同。
我们也曾沉迷技术、精于设计……这些固然重要，但当遭遇如何应用、商业模式的等等质疑时，曾经死扣的一些不影响关键成果的小细节好像变得没有那么重要了。
“更大的格局”，这是魏老师对我们的期许。
用更大的格局，汇聚更多的资源，这背后，远不是一节课程能学的到的。
我很钦佩魏老师在博古论今的同时，又能不着痕迹的传达教人育人的理念；我很钦佩他在“学者行者旁观者”的道路上，一边教书育人，一边经营公司，还能撰写数本极有深度的书……这种跨界的思维，和人生格局，并非一朝一夕就能练就，这或许就像S型成长曲线一样，需要在漫长的积累后才能厚积薄发，开始颠覆式成长。
我在这样一位“金牌筑梦师”的指导下，开启了2018的最后一个工作日，很荣幸这样一位人生导师也将在2018.12.31共同开启勇气读书会，开启新的2019。
2019，我们都会离梦想更近一些。
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