索要奖品的孩子

看似“乖巧”的孩子们

为了给孩子们加油打气，鼓励他们再接再厉，继续努力，昨天下午，每个班都对期中考试中的优秀学生和进步之星进行了表彰。领到奖状和奖品的孩子们各个脸上洋溢着幸福满足的笑容，没有获奖的孩子也希望能自我勉励，争取下次突破自己。

表彰结束后，下课铃一响，我的语文课代表小靳就兴高采烈地冲进办公室，举着奖状告诉我，她获得了“进步之星”，并把她获得的奖品（一支黑色水笔）送给了我。我当然知道她获得了进步之星，这可是我和班主任一起选出来的名单。她笑着向我索要奖状，告诉我她的语文成绩也进步不少。我摊开双手遗憾地告诉她：“奖状是学校统一给的，我这儿可没有。”她说不要奖状，给个奖品也行，或者在群里表扬她也可以。这小妮子，真不把自己当外人。

我先给了她成绩上的肯定和鼓励，又抽开抽屉找“奖品”，除了红笔芯，似乎也没什么有价值的奖品了。只好拿出一根红笔芯送给了她，可把小姑娘高兴坏了，蹦起来喊道“耶，语文老师给的奖品。”跟她一起来的小赵不乐意了“老师，我也要。”“行，都有，鼓励奖，继续加油！”我也拿出一根红笔芯送给了她，小赵开心地举起红笔芯炫耀道“耶，我也有了。”两个小姑娘手拉手一蹦一跳地出了办公室。

“老师，凭什么他俩有奖品我没有？我可是语文单科状元，年级第一啊，我也要。”小孔同学风一样地跑进办公室，也来索要奖品了。上次那篇《小孔同学》写的就是这孩子，安静不足，活泼有余。当时的预测是：这孩子如果能把心沉淀下来，考个班里第一肯定指日可待。当时的这篇文章我拿给他看了，也不知他看后作何感想，反正这次的确考了班级第一，语文还拿了个年级第一。

我想，一定是小靳拿着我给的红笔芯去他面前炫耀了，依着小孔的性格，他可是不甘示弱之人，便跑来索要。因为我上课时总是忘记带红笔，所以每次都是拿他的红笔批改课堂作业。他倒是摸出了规律，只要看见有作业批改，不用我说，他便会将红笔递到我的面前。用人家的手短，我便拿出仅剩的三根红笔芯全送给了他，并告诉他，以后还得麻烦他在课堂上贡献红笔呢！小孔同学拿到“奖品”，心满意足地回教室去了。

我笑着对崔老师（他们班主任）说：“你看，这帮孩子还真不客气，居然跑办公室来索要奖品。”“谁让你不自觉了，孩子们可不得自己来要嘛！”崔老师开玩笑道。嘿～这倒成我的不是了～～

初一的学生还是小孩子脾性，需要“胡萝卜加大棒”的方式区别对待，该鼓励时鼓励，该敲打时敲打，方能不偏离航道。当然，我们还是要多喂他们吃“胡萝卜”，少用“大棒”打屁股，毕竟谁都爱听好话，谁都喜欢被表扬。他们这个年龄，也正是“死要面子”的年纪，给足他们面子，让他们每天带着愉悦的心情投入到学习中去，才是长久之计！