把成人和成材融为一体                     —

    有人问：你见过最坏的孩子是什么样子的？有人说是仗着比别人大，欺负其他小孩子；有人说是岁数不大，满口脏话；还有人说是偷鸡摸狗，坑蒙拐骗。这些孩子毋庸置疑是坏孩子，但我见过最坏的孩子是这样子的——

  一名小男孩因妈妈不让玩手机，连续抬脚向自己的亲妈飞踹了5脚；14岁女孩当着众人的面，连扇父亲十余个耳光，拳打脚踢；儿子哭闹着让母亲买玩具，母亲不买，儿子狠掐母亲脖子直至答应，母亲任由任性气大的儿子抓其头发……远的不说，最近上了热门引发众人唏嘘的湖南沅江市12岁少年持刀弑母案实在是让人痛彻心扉！

把成人和成材融为一体                     ——夯实核心素养的关键

  之所以说这些孩子最坏，试想一个对父母都如此歹毒的人，一个脾气火爆一言不合就大打出手的人，长大后，又能容忍何人何事？这些孩子匪夷所思的行径触动了很多人，很多人谴责他们的丧尽天良和禽兽不如的背后是一个让人值得深思的问题！

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    我国著名的教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”最近,朱永新教授也提出,习惯养成是落实核心素养的路径。他认为,从个体成长看,良好习惯是创造幸福完整生活的必备保障。从教育历史看,注重习惯养成是中外教育的共同优良传统。从教育改革看,注重习惯养成是夯实核心素养的必然方式。从世界趋势看,注重习惯养成是全球教育改革的主要朝向。从社会环境看,良好习惯是促进社会和谐的关键环节。从文明进程看,良好的习惯渐变是人类不断进步的重要阶梯。

  中国历史上的传统教育，首先应该提到中国传统教育中的精神和理想。在中国的文化体系里，最占重要地位者，仍为孔子之儒教。孔子儒教，不成为一项宗教，而是赋有极深厚的宗教情感与宗教精神。儒家教义，主要在教人如何为人。中国人传统教育的理想与精神，既然注重在人之德性上，要从先天自然天赋之性，来达成其后天人道文化之德，因此中国人的思想，尤其是儒家，便特别注意到人性问题上来。中国儒家此种教育理想与教育精神，既不全面注重在知识传授与职业训练上，更不注重在服从法令与追随风气上，其所重者，乃在担任教育工作之师道上，乃在堪任师道之人品、人格上。

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    今天听李老师说了这么多，只有一句话深深的印在了我的脑海里：“把成人和成材融为一体！”

  还记得上周五，下午上班几个孩子你推我搡的“闯进”我的办公室，说了句：“刘老师，这是我们给你做的钢笔水，你辛苦了！”就跑了。下午两节课下，一个平时沉默寡言的小女孩儿给我拿来一幅画就跑了。我很不解，叫来班长询问情况。班长告诉我：“老师，我们就是觉得你最近又要给我们复习，在办公室还要‘坐电脑’，太辛苦了……” 听到这里，说不感动是假的。

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    我很惊讶，我的孩子们能有如此细腻的心思来体会我的辛苦！我没有想到他们能给我这样质朴，真诚的温暖。 所有的情感里，“懂得”，永远最珍贵！我很骄傲，骄傲的不是两年来我把他们教的个个成绩有多好，而是让他们学会了做人，学会了尊重与感恩！

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    核心素养从本质上说,是以提高学生素质为宗旨的教育。核心素养是实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德、智、体、美诸方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

      核心素养的首要任务是教育学生学会做人。一个民族的素质所包含的内容是极其广泛的,但是在评价一个民族的素质时,往往首先要通过这个民族多数人所表现出来的行为习惯、文明礼仪而获得感性认识的。例如:日本、韩国、新加坡人的文明礼仪及爱护环境的卫生习惯,德国人守时、办事严谨、负责的习惯等等。养成教育是一种素养、一种人格的教育。养成教育要从人的一言一行抓起,逐步养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯;从自尊、自重、自强、自信、自律开始,逐步养成爱同学、爱老师、爱父母、爱身边的人、爱人民的感情;从爱自己的物品开始,逐步养成爱自己的课桌椅、爱教室、爱学校、爱家庭、爱家乡、爱祖国的感情;从遵守课堂纪律、规章制度开始,逐步养成遵守社会公德和国家法律法规的习惯;从关心和爱护班级并为之多作贡献开始,逐步养成集体主义的观念和品格。

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  可见,养成教育是教育学生学会做人的基础教育。如果忽视养成教育,学生没有养成良好的品德习惯、行为习惯、学习习惯、卫生习惯等,那么,培养学生的核心素养就很难有实质性的推进,实施核心素养就成为一句空话,素养的完善其关键在于养成。良好习惯成就人生,不良习惯阻碍人生。以前教育强调习惯养成教育,就是在学校教育过程中,着力培养学生良好的行为习惯,习惯养成其实早就是素养养成教育!现在提出的核心素养的培育,从某种意义上就是好习惯的养成教育。

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  上周孩子们暖心的举动，加上今天李老师“核心素养”的讲座。让我深受启发，感触很深。我希望“12岁少年弑母案”这种事情再也不会出现在热门头条上，希望孩子们能把成人作为人生的基础，把成材作为人生辉煌的篇章！

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  育人贵在育心。作为一名教育者，我能做的除了上好每一堂课，还要想办法走进每个孩子的心理，关注他们的心理健康！为此，我在业余时间专门攻读了心理学，并通过了中科院的《心理咨询师》考试，成为一名合格的心理咨询师。我想把我的专业知识和爱融为一体，用心去培育这群可爱的孩子，愿他们的未来不论风和雨，都能用一颗积极向上的态度去迎接明天的太阳！

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