文：ICE蝈蝈
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“人之初，性本善，性相近，习相远。”我们出生之时都是一样的起跑线，奈何随着年龄增长，差距就越来越明显了呢？除了环境因素，还有其它因素，最核心的因素是思维模式！
同一个教室，同一个问题，有的同学老师讲解一遍就懂了，有的还要讲多遍才理解，而我是后者，这样的我们是不聪明吗？是天赋不够呢？都不是，读书使人明智，说明我们都一样，一样的平凡普通，都能通过读书变得聪明智慧！
同样的，读书让我们知道为什么人和人之间会存在差异。因为人类存在两种思维模式：固定型思维模式和成长型思维模式。
《终身成长》一书的作者是卡罗尔·德韦克。她是美国艺术与科学学会会员、哥伦比亚大学威廉·兰斯福德心理学教授，现在还担任斯坦福大学行为心理学教授。是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域的杰出研究者，其研究成果获得了世界广泛的赞誉。9月19日，旨在以教育提升人类福祉的“世界上最大的教育单项奖一丹奖”首届获奖得主。
《终身成长》是卡罗尔·德韦克总结数十年研究成果的经典作品。这本书坐镇美国亚马逊心理类畅销榜10年，累计印量180万册，荣获《时代周刊》、《早安美国》、《华尔街日报》等主流媒体热赞，同时还得了比尔·盖茨的撰文推荐：“我爱这本书的一个原因是，它不仅提供了理论，还阐明了方法。德韦克帮助固定型思维模式者转变为成长型思维模式的方法表明，仅仅对成长型思维模式进行一番深入了解，你就能让自己的思想和生活彻底改变。”
《终身成长》这本书在每一个章节的最后部分以及本书的最后一章，都讲解了如何将书中内容应用到生活中去——如何识别会引导我们生活的思维模式，了解这些思维模式如何引导我们生活的。
一、两种思维模式
固定型思维：相信自己才能是一成不变的，急于一遍遍证明自己的能力。
成长型思维：基本能力是可以通过努力培养的。即使人们在先天的才能和资质、兴趣或者性情方面有着各种不同，每个人可以通过努力和个人经历来改变和成长。
二、能力、成就、天赋与两种思维的关系
固定型思维的人一成不变，认为能力、成就、天赋是与生俱来的，碰到难题，超过自己范围的就逃避。能力、成就、天赋难以进一步得到锻炼，升级。
成长型思维的人认为这一切都是可以通过学习改变的，不是一成不变的。在难题面前，这是又一次提升自己能力的机会，不断挑战，积累，总结，能力、成就、天赋、也会有大的进步和突破，这也是我们经常说的会越来越好，越来越聪明，机智。
生活中，往往是那些智力平平的人成就了一番事业，从小被认为很聪明的孩子反而没有多大突破。
三、改变思维模式
为什么要改变思维模式，就好比，系统随着时代变更逐步升级一般。国家响应号召要终身学习，和成长型思维也有些异曲同工之妙。
以前是固定型思维不可怕，可怕的是意识自己是固定型思维模式，却没有半点改变之心，依然活在自己的小圈子里，有时候需要走出去看看外面的世界，拓宽视野的同时，打开自己的格局。而不是故步自封，画地为牢，把自己囚禁在所谓的固定型思维宝塔内。
活到老，学到老。同样的，《终身成长》也是打破固定型思维，挑战新事物的方式。
《终身成长》一书从生活方方面面分析成长型思维的意义。思维也是不断学习，成长，势如破竹般变得越来越敏捷。
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