最近总是带着批评的语调和学生们说话，发现孩子们该不听话还是不听话。
后来想，鼓励，表扬也许起作用呢？我就临时改变策略，以鼓励为主，抓住学生优点大力表彰，真的发现大家变化挺快的。
上周我又让学生结对帮扶，前二十名为师傅，二十名以后的学生是徒弟，一对一帮扶。大家的积极性特别高！学生教学生他们更认真。师傅们都用上了自己的看家本领帮助徒弟，徒弟们也特别用心，唯恐对不起师傅。
这样做，老师既解放了自己，又锻炼了学生的能力，提高了大家的学习积极性，何乐而不为呢？！
最近总是带着批评的语调和学生们说话，发现孩子们该不听话还是不听话。
后来想，鼓励，表扬也许起作用呢？我就临时改变策略，以鼓励为主，抓住学生优点大力表彰，真的发现大家变化挺快的。
上周我又让学生结对帮扶，前二十名为师傅，二十名以后的学生是徒弟，一对一帮扶。大家的积极性特别高！学生教学生他们更认真。师傅们都用上了自己的看家本领帮助徒弟，徒弟们也特别用心，唯恐对不起师傅。
这样做，老师既解放了自己，又锻炼了学生的能力，提高了大家的学习积极性，何乐而不为呢？！
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本文标题：尝试
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