停课不停学，到底学什么？

在这场突如其来的疫情下，对于孩子们来说停课不停学，其实也是不得已而为之的事情。

一段时期以来，有一个误区是把停课不停学，等同于了上网课，也听到了一些吐槽和抱怨。其实在这两个月宅家的日子里，恰恰为我们赢得了最宝贵的学习和思考的时间。

作为父母来说，我们需要思考的是停课不停学，到底要学什么呢？在这样的疫情面前，其实我们也是一个“小学生”，我们也没有经历过这样的事情，但我们跟孩子在学习的认知和态度上，其实是平等的，我们也可以俯身下来思考这样的一个问题。对于那些学习就等于上网课的一个片面的理解，我觉得还是需要更多的父母去认真地钻研和创新。

学习是多领域的，它可以拓展到我们人生的各个层面。而这一段时间也恰恰是对孩子人生教育的一个再好不过的课题和实践。现在这个大环境，大社会所经历的恰恰是一个大课堂，而疫情就是最好的教材，父母就是最好的老师。在父母这里有了积极的思考应对，对于孩子的陪伴就有了更深远的意义。

人生犹如一条长河！这个事情，也不是每一个人，在这一生当中都是可以经历的。那当危机来临的时候，我们要把它当成一个宝贵的财富，当成一个宝藏去挖掘，思索一下它来到我们生命当中的意义到底是什么？

早在几百年前苏东坡就写过一篇文章，当时他在杭州做官的时候，遇到了瘟疫。他自己分享药方，自掏腰包买来草药，命令部下在街上支起大锅熬制汤药，分至给百姓，最后治愈并躲过了瘟疫。

古人关于疫情有很多记载。从古至今我们人类就是在与这个大自然的共存、共体当中，生存、繁衍、沿袭下来的。这是我们共同需要去面对的生命课题。那这个时候跟孩子去读读书，了解一些人类通史，学习一些生命科学，掌握一项技能，培养一个兴趣爱好。树立正确的道德观，价值观，学会独处，倾听自己内心成长的需要。做一个真实而有力量的人。

康德曾经说过：“一个人的缺点，来自于他的时代，而美德和伟大却只属于他自己！”生命教育就是一个直面人生的教育，活出自己，活出真实的力量，珍惜当下，重新出发。