惩罚的艺术

我们普通人谈到惩罚，无非是某人因为犯了错，要承担别人人为强加在其身上的强制措施。让他感到痛苦，以示惩戒。比如下属做错了事情，上司可能会给他降薪或者降职。孩子犯了错，家长可能会说教。

今天我也来谈一个有关惩罚的故事。一位特别喜欢打高尔夫球的犹太教老人在安息日那天实在忍不住（犹太教规定安息日不能从事任何娱乐活动），去打了高尔夫球。天使把这件事告诉了上帝，上帝决定惩罚这位老人，他让老人获得了一种超能力，他打高尔夫的水平超过了世界上最顶尖的高尔夫球员。天使特别不解，觉得这不但不是惩罚，反而是奖赏，上帝却说：你去看看就明白了。天使一看，原来，老人虽然技艺超群，无人能及，他兴奋得不得了，想与人分享，却因为是偷偷做这件事，只能憋在心里，难受得要死。上帝说：“这就是我对他的惩罚”

上帝用这种特殊的方式惩罚老人的目的是什么呢。是让他明白在安息日就算高尔夫打成了世界顶级高手，一样不会获得快乐，因为无法分享，反而很难受，相信通过这次惩罚，他再也不会在安息日偷偷跑出去打高尔夫了。

还有一个故事，两个孩子因为考试抄袭被老师抓住，老师准备拿木条惩罚她们，吩咐两个人埋头趴在桌子上，只听“啪”的一声，他们都以为木条抽在了对方身上，接着又是“啪”的一声，两个孩子终于忍不住抬起头，哭着说：“别打她了，都是我的错，打我吧”。原来，老师的木条抽在了桌子上，这就是教育的艺术，这也是一种惩罚的艺术，老师没有用体罚的方式，却是用了利用了他们的心理——不能让别人为自己受罚。达到了比直接体罚更好的效果，会让他们主动承认错误。

有时候，惩罚不是非要让对方受皮肉之苦，或者精神折磨，记住教训。这些基于表面的惩罚往往只能暂时有效，过段时间，就会像弹簧一样弹回去，而如果把这种惩罚方式放在高压管理，日子久了恐怕也是怨声载道，人心向北的结局。所以在惩罚之前要想想惩罚的目的是什么，惩罚是为了改变一个人的行为和态度，只有当事人自己认识到问题，才能真正改变，而不是受外力强迫而为。惩罚的艺术，是治本而非治标。