白驹过隙，雁过无痕。成长，亦如花开花落，纵然无声，却总在不经意间绚烂绽放，惊艳世人。
当看着别班的孩子尽显高情商、高智商时，也曾暗暗心生疑虑:是我的学生真不如人？还是我的能力有限？是他们接受能力有限？还是我的方法没用到点子上？我是应该放任自流，活得自我一点？还是放慢脚步，继续坚持？
时间，给了我最好的答复。所有的疑虑，现在正一点点的消散。孩子们用他们最真实的表现告诉我:老师，您的坚持是对的！当看到孩子们这学期每次晨读后精彩的诗配画时，当看到孩子们敢于表达、乐于分享时，当看到孩子们作业的字迹越发工整时……我开始释怀了——我的娃娃们也都努力奔跑在成长的赛道上！只是有的人跑得快，有的人跑得慢一点罢了。只要不曾放弃，每个孩子都能跟着队伍前行。只要我们是一个集体，大家就是恰到好处地点缀着它的美丽，从而变得完整。
舒龙
就是这个小家伙，上学期一开学就将书全部撕了，吃了的家伙，尽管现在连名字都还不会写，但是这个学期到现在为止，他的书却比很多同学都保管得好，尤其是语文书！（呵呵，我能说他的“偏科”让我有点小窃喜么？！）不仅如此，这学期的他也会在课堂上偶尔跟着写写画画。虽然不够工整，但比起上学期，每次拿笔给他，一转身的功夫，他就能将笔不是咬断就是掰断可要好太多太多了。
今天上课期间，当其他同学都在认真埋头书写笔画的时候，他竟然一脸严肃，从座位起身，然后直径走向讲台。起初，我以为他是不受控，又想跑出教室去玩了。我正想训斥，结果话还未出口，他却是很认真的拿着课本走到我跟前，像其他同学交作业给我检查时那样——将书翻到指定的页数，便于我检查。同学们都很惊讶，感觉莫名其妙。我也是楞了三秒钟，才反应过来:你就写完了呀？他很坚定地点了点头。“舒龙，你真棒！今天你是第一名喔！虽然写得不是最好，但今天的字比有的同学胡乱写的都好看喔！”说完，我将舒龙的作业在班上做了展示。同学们都情不自禁的赞叹着:哇！舒龙好厉害啊！
“舒龙，继续加油喔！今天表现很棒啊！”在我的表扬声中，在同学们惊讶与赞许的目光中，他一路开心得小跳着回到座位上。看着他在座位上手舞足蹈的宣泄着兴奋时，我没有再制止，那一刻，他成了班上万众瞩目的焦点。那一刻，我再次看到了他最得意的笑！
分数，很重要。但是，能力，或许更重要。我的学生们，或许现在拿不了高分，但是，我会努力带着你们学会热爱生活，敢于发声，敢于参与，敢于表达，敢于挑战！我的娃娃们，我们一起加油！
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