四期认证班自我介绍—Nicole

通过三天的思维导图管理师认证班学习，在学习巩固知识的同时，感受到办好一场培训的不易。从课程设计-物资准备-教室场地安排-助教设置-茶点安排等都需要花费一定的心思。

首先，在课程设置上，本次课程遵循学习金字塔的理论规则，不仅有老师精彩的讲课、演示，使得都某些模糊的概念进一步清晰；小组讨论，在讨论中锻炼自己的表达与倾听能力，加深印象，得出新知；课后作业实践有吸收有输出，在输出的过程中体验所学；模拟教学的翻转课堂，不仅锻炼团体协作的能力，也是对所学知识掌握的考验，同时验证输出方式的有效性、趣味性。这系统的设置安排不断加深大家对所学知识的理解，同时锻炼自己输出的能力和勇气。

物资准备就不多言啦，是可以空着手来上课的。从文具到物品袋，再到课程中要使用的各种纸张、卡片等道具准备充分哦。

教室场地的布置也有较多小巧思。善用每一面墙，从flag图版，到往期作业墙，团体照片墙、作业作品展示墙等。flag图版让学员从踏进教室就开始感受思导的理念，潜移默化；往期作业墙给学员学习的榜样，同时也增强学习的信心；团体照片墙提高团体动力，一群人走的路走的远；作品展示，看到自己的每一点进步，增强学习动力。

助教设置也非常贴心，在辅助老师教学的同时，各司其职拍照、摄影、布置作业任务、维护微群等等，尽心尽责，加深了课程学习的感受性。当然茶点茶歇的安排也都是源于助教的悉心安排。

以上，好的课程源于一系列的设计安排，非一朝一夕。