培养的步骤

2023.12.21

今天上课的时候，我一直在在指正学生的书写规范性，突然就想起来，我一直强调习惯习惯，书写习惯，包括字体、格式，单位和答等等，我还想让学生练习计算，锻炼思维，做压轴题，使用错题本等等。这么多事，很多也就停留在说说层面，也会偶尔强调，还做不到让每个学生都坚持执行。

但是，今天觉得这事完全可以有一个步骤，从跟我学开始，先做什么再做什么，定好步骤，一步步执行。

应该分几个步骤：

第一步：检查书写规范，包括字体、格式、单位和答。答题要从最左边开始写，不能太混乱。

新进入的学生都要要求这一点，在这一点做好之前，先不强调其他的。

但是有时候会很着急，特别是高年级，书写已经养成习惯，很难改变，至少短期不好改变，那该怎么办？

那就先规范格式，比如从左边开始写，竖着写，带单位，把答写完整。

排个顺序：①携带学习工具包：红笔、黑笔、铅笔、演草本；②从左边开始答题；③一定要带单位，写答，而且要写完整；④必须认真写字，不一定很好看，但是不能连笔。

第二步：小学生必须坚持每天练习计算，周末除外。中学生，基础比较差的每周末至少要写一页，寒暑假每天都要写一页计算。另外就是概念和公式一定要会背，而且必须熟练掌握。

第三步：做难题，审题能力。每周至少一道，小学应该每天一道。每一周找出2道比较有价值的题，自己不会的错题。每周整理2道错题，整理到错题本上。

第四步：提供好的环境和情绪价值，上课一定要创造好的听课环境；一定要多鼓励学生。