种下鼓励树Day41

2020.05.11.

鼓励复盘

最近在樊登读书会听了关于育儿的书，前几天听了樊登老师的《陪孩子终身成长》，今天听了王骞老师的《妈妈知道怎么办》，社群里老师分享的《深度陪伴》，所有的育儿理念都与鼓励分不开。要想塑造培养孩子好的行为，就必须在那个行为上给予肯定，肯定他在那个行为上哪怕只有一点点小小的进步。只有在孩子做的好的地方给予及时的肯定，才能让这个行为变得越来越好！虽然接触正面管教有两年多的时间，包括参加鼓励树的活动也是为了践行鼓励，因为最近听了书和一些分享，再对鼓励进行自我复盘的时候，发现自己在鼓励这块做的还有很多不足。特别对女儿，她能在我这儿获得的价值感并不高。昨天因为陪妈妈过节，走的时候有吩咐爸爸帮她检查好作业，回来的时候妞在看电视《名侦探柯南》，告诉我她作业都完成了。结果晚上洗漱完她9点多见她在那写作业，顿时火冒三丈，用不是很好的语气让她看自己开学前刚列的惯例表有没有做到？她回应的态度就很不服气：我自己的事情我自己安排，不用你管。顿时火又大了，于是一场争吵不可避免的发生了，她丝毫没觉得自己有错，临睡前我们都被对方气的不行。坐在床上我自己想了想，自己总是盯着她做的不好的地方不断去提醒唠叨，结果她那件事永远不见好，我的鼓励在哪呢？根本就没让她找到自己可以管理好自己作业的信心，她在这件事情上因为我的挑剔她很少找到价值感。孩子的行为一直没有改善是我自己总是回到原有的路径去解决问题，孩子自然也只会回到原来的状态里。好吧！对自己说我接受自己的不完美，总是犯错，现在知道自己错在哪里了，明天我可以在这件事情上对她鼓励，只有这样才能帮助她建立做好这件事情的信心。