让学生做课堂上的主人

梧州市倒水中心小学——黎鉴贤

一阵甜美的歌声，一首动听的《苔》紧紧地锁住了我们的眼光，刹那间一张甜美的笑脸出现在我们的面前，这就是我们的今晚的主讲人——王文蓉教授。一位非常柔和甜美的老师，从她演唱的过程中就可以感受到她的亲切了。曾经我们的教育是应试教育千军万马过独木桥，学生把老师当神，老师把孩子当人质，讲课都是满堂式的灌输，要求学生死记硬背，抽取学生的主动性，课堂就是老师的表演舞台，在课堂上展示自己精彩的知识展示。而这三尺讲台，仿佛就是学生和老师间的万里长城。没有了万里长城，每个孩子就像孟姜女一样有成就感。而我个人觉得王老师今晚所讲的内容就如同这样的概念，提倡我们要把课堂交给学生，提升他们在课堂上的地位，提高他们课堂上的参与性。而现在的教育是素质教育，素质教育就是以学生为中心，一切都是为了学生的发展，我们教师要端正自己的学生观。要放手把课堂交给学生，相信学生的动手能力，我们也应该锻炼他们的动手能力。

学生对我们而言，就像是我们的孩子。过去我们总以为他们会不懂，不敢太放手让他们去做，去参与课堂，也很少把课堂交给学生，依然执行着老一套的教学方法。现在是新时代了，回过头来想想，我们真的要改变自己的教学方式，尽力地放开手让孩子自己参与课堂，用自主合作探究的一种方式去学习。记得做题时，我遇到过这样的一道题“某个教育部的领导要求教师压缩自己教学时间的三分之一，延长学生参与课堂的时间和讨论动手的时间。开始执行时，教师也是担忧着孩子学不会，各种操心，可是后面慢慢地发现，孩子的能力比我们想象中要强，她们在悄悄地发生着变化。”由此看出，我觉得王老师今晚的讲课内容是非常符合实际，对我们的教学是非常有所帮助的。我们也应该要改变一下我们的教学方式，改变我们的学生观念了。

让学生做课堂上的主人 让学生做课堂上的主人 让学生做课堂上的主人 让学生做课堂上的主人

　教师在讲台上的一句话、一个动作、可能对学生终身产生影响。正如“一支粉笔绘华厦，三尺讲台有雷声”。小小讲台，能展示古今中外，能讲出五州风雨，能讲出千军万马。能改变人一生的命运。然而教师在发挥自己的才能的同时，不要忘了学生。教师应是导演，应组织学生演好“戏”，排好“节目”。而剧情的发展不一定要按照剧本按部就班，也可以即兴发挥，展示最真实的学生，这样我们才能真正地把课堂交给学生，我们要“狠心点”而不是“心太软。”

一首《苔》拉开课程的讲解，同样一首改编版《心太软》结束课堂。可谓是首尾呼应呀！

让学生做课堂上的主人