听课随想

  今天又听了本校两位教师的课。一节是二年级语文《亡羊补牢》，一节是一年级《彩虹》。听完课后有些感受。值得自己在今后的教学中注意。

一、研读教材，学习课标。

  我们教师教学的依据是什么？统一的教材是我们教学的标准。面对相同的教材我们教师有不同的理解。针对不同的学生我们有不同的要求。如何在一节课中让学生有所收获？如何让我们的课堂更有趣味性？就拿今天的两节课来说我觉得两位教师都说的有点多。教师的语言应该尽量地精炼，能起到启发的作用即可。不必所有的事情都讲的那么透。这就需要我们教师认真研读课文，学习课程标准。对所教内容有个清楚的认识。课堂设置的问题尽量精简，有针对性。能抓住本质。这样的教学条理才清晰，才能让学生学得高兴。才能让学生整节课都处于一个愉悦的状态中。

二、教学目标的设置不要过高，问题设置让学生觉得难易适中。

  总觉得第二节课教师把情感态度价值观作为自己的主要目标似乎有些太过拔高。我简单地看了一下教材。发现课文的内容似乎并不难理解。作为一年级的小学生来说读完之后应该能体会出作者要表达的热爱家人的思想感情。后面四个自然段结构基本相似。每段里面四个问句结构。如果让我处理教材的话我会把重点放在问句的朗读上。而不是用大量的语言来解释一些无关紧要的问题。或许这就是不同的人对教材的理解不同吧。我们教师在讲课时总是怕学生不会。所有问题都要给学生一个详细的解释。放不开手，不敢让学生展开来想象。

  教学是一个永恒的话题。长教长新，只有不断思考，深入研究，才会有所收获。在教学的过程中发现不足，努力改正。在教研的过程中提升素质，完善自我。在反思中成长。