本文摘自潘新和先生《中国现代写作教育史》
朱自清说，学生写文章“知道写了是要给教师读的，实际上也许只有教师读，或再加上一些同学和自己的父兄。但如果每回写作都真都是为了这几个人，那么写作确是没有多大趣味。学生中大约不少真会这样想，于是乎不免敷衍校章，潦草塞责的弊病，可是学生写作的实际的读者虽然常只是这几个人，假想的读者却可以很多。”（朱自清《论教本与写作》，见《国文教学》，148~149页，上海，开明书店1947年。）
朱自清认为，写作教学应主要以假想的读者为对象，这些假想的读者除了父兄、教师，亲近的朋友或同学外，还有全体同学，全体中学生，一般青年人，本地人士，各社团，政府，政府领袖，一般社会等等，总之学生作文练习，尽可能假定以任何人为交流对象，而且必须以各类人为对读者对象。
朱自清这一看法的核心内容是：“写作练习是为了应用，其实就是为了应用于这种种假想的读者，写作练习可以没有教师，可不能没有假想的读者。”（朱自清《论教本与写作》，见《国文教学》，149页，上海，开明书店1947年。）
本文摘自潘新和先生《中国现代写作教育史》 朱自清说，学生写文章“知道写了是要给教师读的，实际上也许只有教师读，或再...
既然实际的写作活动有真实读者，教学情境中的作文练习，也就应有假想的读者，只有这样学生的作文练习才能与未来的应用相沟...
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本文标题：朱自清：写作要有假想的读者1
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