我们一般是按照什么是面积——面积单位的个数———长方形的面积公式（以及特殊的正方形的面积公式）———平行四边形的面积公式———三角形的面积公式与梯形的面积公式————圆的面积公式。
假设在长方形面积公式时，我们直接求出了三角形的面积公式（利用方格纸得到三角形面积公式），则可以由三角形面积公式————平行四边形的面积公式与梯形的面积公式———圆的面积公式。
或者也可以由三角形面积公式————梯形的面积公式，再利用梯形上下底的移动变化情况，得到平行四边形的面积公式。
换言之，在获得长方形的面积公式后，可以推导出三角形、平行四边形、梯形中任何一个图形的面积公式，然后，由此图形推导出其他两个图形的面积公式，最后是圆的面积公式。
只不过，这种教学方式稍微有点特别，给人的感觉有点奇怪也～
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