01

表彰全力构建四人小组和不断培训学生的班级，以及各个班级学习共同体全体成员。不实行的不奖励，但也不批评。接受新事物需要一个过程。

02

全力以赴做好培养学生的“学”的能力，根据学校“学习共同体的三个哲学特性既：公共性学习、民主性学习、卓越性学习。

不可自我设置学习的障碍，给自己或给学生，学校不能以任何理由降低学习的难度！

03

无论在任何条件下都应让学生养成细心不断追求最高品质学习的习惯，正如杜威所言：教育是习惯的养成，正是在卓越性哲学的支撑下，这句话才成立。