爱，首先是给，而不是得

今天对于我是一个值得纪念的日子，因为我体验了爱的不同意义。

半个月前，艺品缘私塾的张老师电话联系我，希望和我一起办一个公益的家长读书会，让我给家长讲育儿书，并互相交流成长。基于两个原因，我欣然答应了。第一，在平时和孩子的接触中，我看到很多家长不顾及孩子的感受，以爱的名义强加了很多要求给孩子，孩子承受了很多来自父母的无意识的痛；第二，最近两年我一直坚持读书和听书，也反思了自己的很多问题。

认真思考后，我选定了李雪的《当我遇见一个人》，并在第二天就开始找空余时间写讲稿。花了三天时间，边读边构思边写，我完成了第一稿的讲稿。讲稿完成时，我一边满意自己的讲稿，一边感慨自己人生从未有过的积极主动性。

当参加读书会的家长报完名，并确定了读书会的时间后，我开始感受到明显的压力了。我觉察产生压力的原因，一是信心不足，因为是第一次给别人讲书；二是担心讲不好丢人。此时，我才发现王阳明说的“人须在事上磨练，做功夫，乃有益”是多么深刻。

爱，首先是给，而不是得

在接下来的十来天里，我反复琢磨、看书、修改讲稿。当最终自己满意的讲稿出来后，它已经和开始的那份截然不同。修改讲稿的过程中，我时常观察自己的心态变化并接纳它们。

在准备读书会的过程中，我看到了张老师和悦俪妈妈组织活动的用心、付出和合作；我看到了大家做自己喜欢的事情时的热情；我也看到我的生活在不断丰富，却没有喊没时间；我还看到带着爱去做事时，就不会有累的感觉。

今天读书会中，我没有设计任何的技巧，只是带着一颗真诚和有爱的心来体验这一次的分享。读书会结束后，大家充分肯定了这一次活动，并意犹未尽地期待下一次。我想一定是在这一次的读书会里，我们互相唤起了每个人身上某种有生命力的东西。正如弗洛姆在《爱的艺术》里的一段话：“爱首先是给，而不是得。通过他的给，丰富了他人，在他提高自己生命感的同时，他也提高了对方的生命感。他给并不是为了得，但是通过他的给，不可避免会在对方身上唤起某种有生命力的东西。因为他的给同时也包括了使接受者也成为一个给的人，双方都会因为唤醒了内心的某种生命力而充满快乐。在给的行为中诞生了新的东西，给和得的人都会感谢这新的力量。” 

今天的读书会，我们每个人都是那个“给”的人，也都是那个“得”的人。同样，在养育孩子的过程中，父母和孩子也都是那个“给”的人，也都是那个“得”的人。这是一种多么美好的情感体验啊！