醒了

       前段时间姐姐总是给我打电话，告诉我早点休息，睡觉是最好的“药品”，提高免疫力、休养生息。我从小就听姐姐的话，于是告别熬夜，开始十点睡觉，刚刚开始的两天不太适应，十点半才能睡着，后几天能睡着了，三四点钟就醒了。这周我是十点睡觉，凌晨两三点就醒了，而且还睡不着！我也不知道该怎么办了！

       其实醒了也挺好，反思一下自己的生活，工作上的琐事，听听自己呼吸的声音，感受着这份难以名状的孤独与寂寞，其实一个人挺好的，无牵无挂，自由自在！有两次醒了就打扫房间，我本来是一个邋遢大王，看着乱糟糟的屋子，早早醒来的我也有兴致打扫房间。不用等到周末在清理；也可以拿出一本书，尽管看的不知所云，还会继续翻下去，总比眼睁睁的看着天花板强；也会给自己做一顿早餐，幸福的生活不是攀比而来的，需要自己去努力创造，适应社会，适应生活。

       强迫自己早睡，不仅是放松紧绷的神经，更是养生的开始。学会合理利用时间，安排工作，计划工作中的轻重缓急。渐渐地，将近两周的时间，我学会了早睡，却也适应了早起，就是有时候醒的太早了！这时又怕自己睡一会睡过头，耽误上班！唉，我这可怜的脑神经！

       醒了，其实是一种状态，工作上感悟了，对于工作，我所从事的是我热爱的教育事业，也就是别人说的教别人的孩子，在这个过程中其实是一个对话的大环境培养学生的各方面技能。但师者父母心，很多时候都是从父母角度来看待孩子，肯定有心急如焚、心如刀绞的状况，这时候我告诫自己要“眯着”去看待影响，要“醒着”去解决问题。当然暴力不能解决问题，还会增加问题的严重性，虽然很多家长都会告诉老师该打就打，该骂就骂，诚然这是他们心里话，但我们做老师的也就听听而已，真的打骂起来第一个翻脸的就是学生家长。其实不用打骂解决问题是最好的方法。

        学生本就是成长的个体，他们会用自己的无知无畏去不断的试错，其实这就是一个成长的过程，老师在教书育人的过程中，需要不断告诫学生“试错”的后果及其严重性。同时我也会用我的亲身经历去告诉学生如果这样做会有什么后果。比如看书距离近，就会像我一样近视眼，比如控制不住体重，就像我一样变成大胖子……孩子们很喜欢和我交流，因为我是他们所有见过的老师中最活泼开朗的一个，和他们最亲近的一个，因为我时刻保持着清醒，不是说其他老师“迷糊”，而是我知道我的学生在成长的过程中到底需要什么！

今天，我又在两点多醒了，看着自己满眼血丝，憔悴的模样，心想感冒快点离我而去吧，这样醒着实在是遭罪啊！

有时候醒着的人内心其实是眯着的，

有时候眯着的人内心其实是醒着的！