昨天关于杰思培训计划没有缴款，因为考虑到现在家里资金比较紧张（爸爸要放疗住院一月左右，家里亲戚买房借钱），但是感觉我什么都不做的话，实在是焦心，忽然想起了喜马拉雅听书，看看有没有关于跟孩子交流沟通的话题，我学习一下，果然在喜马拉雅发现了适合的话题，听的是郭老师关于激励孩子的方法，感觉对我感触很大，感觉可以跟闺女沟通的时候使用上，很多简书的小伙伴也可以跟着一块来了解下：
一：目标真的可以给予孩子激励。说一个实验，1953年的耶鲁毕业生调查问卷“你毕业后的目标是什么”，统计结果是，调查问卷 3%的学生有明确目标，97%的学生没有明确目标，20年后，追踪调差状况，3%拥有目标的同学的财富比97%没目标的学生的财富的总和多的多。目标对一个人产生激励的例子很多很多，道理也很简单，在学生成长的路上，每个人都会遇到很多的困难和诱惑，对目标的渴望， 会帮助他们抵抗诱惑，克服困难。
郭老师领我们学习了另外一个观点，不是所有的目标，激励作用都是一样的，举例唐僧四人取经的目标，遇到困难和诱惑时，唐僧的目标是最坚持的，坚定的意志使他创造了奇迹，但是效果是不同的，
制定目标的要点是什么 ？一：唐僧的目标是自己内在真正想要的目标，才有效的。徒弟的目标是菩萨给的，是外加的目标，所以目标遇到诱惑困难时，支撑的力量是不同的。我们的孩子制定动力强大的目标，应该是他自己真正想要的，而不是父母强加给他的，差别非常大。，二唐僧的目标是有使命的。使命不只是为了自己得到什么，而是自己可以给这个世界什么，没有失败，有满满的骄傲和自豪，徒弟是为了得到什么。因此目标的格局有非常重要的影响，所以目标的格局有多大，动力就有多大，目标的另一个好处是缓解焦虑
三：目标需要分段。实现起来更容易也就是先确定小目标。一个个实现，可以更好的实现目标
四：目标经常拿出来说一说。说出声音来效果更大。声音对大脑的潜意识层影响与文字不同。它会产生共振，让这个感觉印在潜意识里，形成不断激励的内在动力
小结目标：
一：自己真正想要的才有效 二越接近使命的目标越有利
三分成小阶段实现起来更容易 四说出声音来效果大不同。
第二个可以激励到孩子的是，父母跟孩子的沟通，沟通的态度很重要，方式和态度不对，就会毁掉沟通的所有内容
一：给孩子一点时间和空间，
二：满怀爱和信任的态度。很多时候跟孩子说话带着指责，态度决定一切，用爱与信任给孩子们时间和空间。
三：认可孩子获得的成果。很多时候，孩子的努力我们没有看到，心里委屈，所以孩子跟我们对着干。真心的爱护孩子看到孩子的闪光点。
激励孩子两方面入手：一方面强有力的目标，另一方是满怀爱和信任的沟通，激励孩子的核心是爱和尊重，内容和态度同等重要，在潜移默化中给与孩子激励。
听了这个郭老师的课感觉很受教，确实跟孩子沟通存在这种问题，孩子学习没有目标，所以没有动力，学习的过程缺少学习的方法而不是频繁的唠叨，孩子的成绩得到提高没有认可孩子的成果，只认为她可以考的更好，上次二模考试说自己退步了，压力大不愿意回家，没有正确的跟孩子沟通。
目前孩子每天上学拿着手机，但是昨天晚上休息交了手机没有给与她表扬还埋怨她拖拉时间，今天一定要改变一下。中午给闺女买了巧克力，说的是六一的奖励，感觉娘俩的感情今天亲近了一步，现在我每天要做的是每天拥抱闺女告诉她我爱她，相信她，但愿我们的感情慢慢恢复，有些事情发生了，不能挽回了，那我们就向阳光的方向前行。
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