一、气质 1、概念 个体与生俱来的心理活动动力方面的特征，这种动力特征主要表现为心理过程的速度（如知觉的敏锐性、思...[作者空间]

一、课程结构改革 1、设置九年一贯义务教育课程 小学阶段以综合课程为主 初中阶段设置分科和综合课程相结合的课程 高...[作者空间]

一、课程资源 1、概念 课程资源可以从广义和狭义两个角度理解 广义的课程资源泛指有利于实现课程目标的一切因素，如生...[作者空间]

一、课程内容概述 1、概念 课程内容是指由符合课程目标要求的一系列比较规范的间接经验和直接经验组成的用以构成学校课...[作者空间]

一、学生的本质属性及学生权利 1、学生的本质属性 （1）有发展潜能和发展需要的人 ①学生是人 ②学生是发展中的人 ...[作者空间]

一、学校教育制度概述 1、学校教育制度的概念 学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各...[作者空间]

一、教育目的概述 教育目的有广义和狭义之分 （1）广义的教育目的指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育...[作者空间]

一、人的发展的基本规律 1、顺序性 （1）概念 儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的...[作者空间]

一、教育与经济（生产力） 1、社会经济对教育的制约 （1）社会经济的发展制约着教育事业发展规模和速度 （2）社会经...[作者空间]

一、教育学的萌芽阶段及人物思想 1、孔子 孔子的教育思想记载在《论语》中，具体有： （1）有教无类 （2）非礼勿视...[作者空间]

一、原始形态的教育的特点 1、教育还没有独立的形态 教育还没有从社会生产和生活中分化出来，成为独立的社会活动 2、...[作者空间]

一、教育基础知识和基本原理-34 1、教育概述-4 2、教育发展基本形态-8 3、教育学人物思想-5 4、教育与社...[作者空间]

1、在excel工作表的单元格里输入的公式，运算有优先顺序，下列说法错误的是：（D） a.百分比优先乘方 b.乘除...[作者空间]

教育概述 1、教育的概念 广义的教育：有意识地对人的身心发展产生直接影响的一切活动的总称，包括社会教育、家庭教育和...[作者空间]

四大发明 1、指南针 （1）战国发明“司南” （2）北宋，指南针用于航海 （3）指南针促进航海，迎来了地理大发现 ...[作者空间]

自然地理 太阳系 1、按距离太阳由近到远：水金地火木土天海 2、小行星带位于火星和木星之间 各行星特点 1、水星：...[作者空间]

熟读即可 1、学校性质 国家制定教育发展规划，并举办学校及其他教育机构 国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组...[作者空间]

1、教育观 （1）素质教育 ——素质教育是面向全体学生的教育； ——素质教育是促进学生全面发展的教育； ——素质教...[作者空间]