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拿着竹条冲进学校!一个脾气暴躁的父亲,对孩子影响有多大

拿着竹条冲进学校!一个脾气暴躁的父亲,对孩子影响有多大

作者: 简单随想 | 来源:发表于2021-04-22 21:53 被阅读0次

    齐帆齐微课

    小佑的事情总算告一段落,今天想记录的是,小亮的故事。

    走进教室,小亮的课桌非常醒目,因为,他的桌子特别乱。不管上什么课,他的桌上永远有一堆课本和作业本。老师同学们经常提醒他整理,可是,一节课后,又恢复了混乱。

    虽然作业本都是摊开的,但他却没有一门作业是可以及时完成的。作业质量也不怎么样,字迹潦草,错误百出,其他小朋友早早做完出去玩,他没做完也出去玩,就这样,做不好,不想做,被逮回来继续做,还是做不好,不想做……就这样,每天都是在恶性循环中与作业进行着战斗。

    最糟糕的事情是,他和小朋友们相处不好,一旦闹起矛盾,他很容易冲动,控制不了情绪,不管三七二十一,先动手。

    这不,昨天,就在校外托管班闯祸了,为此,班主任处理了好久。

    今早听说了大概经过,原来,在托管班,有人恶作剧跟小亮说,谁谁谁刚刚在骂你呢?哪知道,小亮没管青红皂白,冲上去扇了人家一巴掌,对方平白无故遭了一巴掌,家长气愤地找到托管班老师,再找到小亮班主任,甚至扬言要找到学校来,找小亮的麻烦。

    双方老师出面协调,对方得到道歉后,也放弃来学校。且不说对方家长做法是对是错,也不赘述老师们沟通处理的艰辛,就说一说小亮父亲来到学校后的情景。

    那天,下课时间,门突然被打开,原来是应班主任邀请,小亮父亲领着小亮来办公室了。那架势吓了我一大跳。

    小亮父亲满脸怒气,动作幅度也很大,小亮基本上是被他拽进办公室的。手里居然还拿着一根一米来长的竹条,小拇指粗细,看样子是门口哪里刚刚折下的。

    事情的前因后果他都清楚了,也并不偏私,严厉指责自己儿子:“不应该动手打人!”但是交流过程中,他的一只手不停地扯着小亮的一撮头发,另一只手不停地高高扬起竹条,嘴里喊着:“是不是揍你一顿,才会长记性?你真是让我太丢脸了,三天两头老师告状,在外面闯祸……”即使如此,我还是看得出来,他在克制自己,否则,他肯定直接动手揍了。

    于是,我明白了,小亮为什么脾气如此暴躁。这情形让老师们惊呆了,纷纷出来缓和气氛。遇到难处理的“事故”,老师们都是“齐心协力”的。

    有人把小亮拉开到了一边,有人搬了凳子过来,大家坐下好好聊,我悄悄地扯掉了小亮父亲手里的竹条,气氛总算缓和一些。小亮一直在哭,看得出来,在父亲面前,他是畏惧的。

    我有意无意地说:“小孩犯错,很正常的,没什么丢脸的。我自己是老师,孩子犯错,还被同事叫过去批评呢。”

    小亮父亲听到这话,脸色稍微缓和一点。大家继续你一言我一语,气氛慢慢和谐起来。从交谈中,我了解到,小亮母亲特别溺爱他,学习上母亲说不上话,都是父亲在管。工作一忙,孩子又不乖的时候,父亲最常用的手段便是“揍一顿”。用他的说法便是:他怕我的,揍一顿就老实了。

    大家委婉地给小亮父亲提意见,光靠揍,不能从本质上解决孩子学习和情绪问题,甚至,孩子在家里被揍,来到学校,会用相同的方式去对待同学们,暴躁的情绪是能够传染的。当小亮父亲疑惑地说:“也不知道为什么,他跟另外小孩搞一起,动不动就出手打人,怎么教也教不会。”我用开玩笑的语气说:“这个是像爸爸吧!”小亮爸爸有点不好意思地笑了。

    谈话结束前,大家再三叮嘱小亮父亲:“遇到问题好好说,尽量不要动手!”他答应了,希望真的能做到。

    有其父必有其子,一个脾气暴躁的父亲对孩子的影响,显而易见的。父亲如果没办法控制好自己的情绪,一遇事情就发火动手,孩子就会有样学样,同样不会冷静分析问题,而是用愤怒吵闹的方式来解决矛盾。久而久之,孩子甚至会形成一种简单的直线思维:解决问题就是动手打人。这种以暴制暴的思维,一旦运用到孩子以后的人生中,去处理同学关系、同事关系、夫妻关系、亲子关系,后果可想而知。

    好消息是,交流过后第二天,老师问小亮:“昨天回去爸爸揍你了吗?”看的出来小亮是开心的:“没有!”

    真的是个好消息!相信,一切都会好起来。

    齐帆齐第3期28天写作成长营(11)篇1550字,累计16596字。

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