再次听蓝校对于未来国际化教育的解读，觉得又充满信心又玩挑战。
一、国际教育疫情之后的五大方向：
1. 从全盘引进到本土化设计为我所需。以往重英语轻母语。，造成国际学校学生文化认同错位。要塑造母语自信自尊，自我意识的知识。
2. 从引进西方为主到国际课程架构为主，融合本土思想。
3. 从外方校长到中西融合的模式。好的国际化教育要体现课程领导力和实施力，这就需要校长领导力和学校的组织架构。
4. 从崇洋媚外塑造洋味儿文化，到中西文化合力做着情感认同。
5. 从注重学科培养到素养人格建成。
二、从国际化教育权威测评看中国教育水平。
1. 什么是国际学生测评PISA？测试全球15~16岁学生中国从2009年开始已经参与了4次，每三年一次。每次将选择5000到1万学生参加测试。
2. 中国所处的水平。2003年，中国上海第1次参加得到全球第一的好成绩。之后随着参加城市的扩展，中国的成绩略有下降。
3. 中国教育的优势和劣势。中国在数学、科学等基础学科都处于比较领先的水平，但是相比全球学生学习投入时间、家庭投经费的投入以及情感支持，都在全球属于比较弱。
4. PISA测试什么？阅读能力的变化，从理解使用，评估反思到使用，评估，反思，参与。更加注重对文本材料的使用。全球胜任力测试包含了身心成长和合作能力。
5. 对应PISA测试的变革，中国2017年教育界大语文改革轰动，也对阅读素养评价能力提升。其中语文的阅读量有七八千上升到1万。在其他学科当中，比如数学物理也增加了阅读量的要求。在中高考当中甚至增加了小说的阅读。
6. 美国历年的披萨测试成绩也不理想为什么？主要有三点原因，（1）课程设计依据课标，各州独立设计，差别大，（2）涉及的主题内容广博，但是浅显。（3）罗列的课单重复冗长。
三、未来家长如何规划？
1.对主流学校有识别。民办双语功率教育机构机构这些他们各自在学科上有什么优势？线上线下解决什么问题，对于学习效率如何提升？
2.对于核心的学习方法要有认知。steam是否能够代替科学教育？
3.批判性思维的规划要多去看专业的学术报告，比方说芬兰美国各自的国家自评教育报告。不要去看机构推送的报告，这个商业目的太重。没有一种教育方式适用于所有的孩子。
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