1、写一个A1便签，回忆最近向别人提问为什么的经验，怎么问的，效果怎么样 OR 别人向你提问，你是怎么回答的？
2、写一个A2便签，规划未来一周中如何尽可能做到这一点：每次提问前思考，“我的提问还能怎么优化让对方更好地回答？”每天问自己，“我今天问了什么样的问题？我还有其他方式可以去问吗？
A1
最近儿子在上美术班。每次回来我都问他。今天学的怎么样啊？他倒是回答，挺好的。然后就没有了。
A2
现在我想起来了，今天学的怎么样？是一个无效的问题。因为他只能用好或者不好来回答。
因为我是想知道他今天，到底学了什么？有没有进步？但是我没有得到我想要的答案。
我想我应该这样问。
今天老是说你哪个地方画的比较好?老师给你指出了什么样的问题？
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作业1： 作业2： 作业3： 作业4： 作业5： 作业6： 作业7： 作业8： 作业9： 作业10： 作业11： ...
作业1 作业2 作业3 作业4 作业五 作业6 作业7 作业8 作业9 作业10 作业11 思考
作业1 作业2 作业3 作业4 作业5 作业6 作业7 作业8 作业9 作业10 作业11 思考
作业1: 作业2: 作业3: 作业4: 5: 作业6 作业7: 作业8: 作业9: 作业10: 作业11: 思考题
作业1: 作业2: 作业3: 作业4: 5: 作业6 作业7: 作业8: 作业9: 作业10: 作业11: 思考题
本文标题：1—7—10风萧萧第一次作业
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