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4月4日，清明假期前一天的晚上，内蒙古师范大学盛乐校区的学生们打算坐校车返回市区，却遭到了无情的拒载，校方车队称只能先载老师。对此，校方回应称，并非拒载学生，而是基于雪天，为保安全，只能先载老师，次日一早再载学生。（4月8日中青在线）
第二天就是清明假期，按照惯例，不少师生都要乘坐校车，从位于郊区的校园到达市区，然后转车回家。然而，一向供师生共用的校车，此时却以路况不好为由，当晚只载老师，却让学生待到次日凌晨。而当有人为学生据理力争时，有校方工作人员甚为蛮横，扬言“不管，不管，就不管”，更让候车的同学们一脸难堪。
诚然，校方此举乃是“事出有因”：临近假期，师生出校人数激增，加上时逢雪天，路况不好，校车压力自然非平日可比。于是，先保证老师回家成了唯一的选项，而学生也就相应成了“牺牲品”。显然，这是一幅并不和谐的画面：此时，空中飞着雪，天气乍暖还寒，校车载着教师们远去，却让归心似箭的学子们滞留于此，不啻是伤身又伤心。
何况，从校区到市区，除了校车，并无其它交通线路可供选择。对于早已预订好回家车票的学子而言，显然不能等到次日，而只能乘坐有着安全隐患的“黑车”。事实上，由于校方工作人员并未“闻过则改”，导致同学们出于应急，最终只能是奔“黑车”而去。应该说，从现场学生满是无奈的眼神，以及冒雪离去的背影，已看不出一丝高等学府人文情怀的影子。
其实，这样的画面本来可以避免。清明节每年都有假期，而并非“突发”。作为常年营运的校车，完全可以通过预案，做到“有备无患”。也就是说，临时增加班次即可。即便一时难以周全，也应礼让路途较远以及需要转车的师生，而非唯独拒载学生。作为具人文情怀的大学，尊师爱生本是相辅相成，又岂能“顾此失彼”。
而校方此举只知“尊师”，而忘记了“爱生”，显然没有体现应有的师生平等。尤其这事发生在培养教师后备人才的师范大学，更是让人难以原谅。须知，这些学生将来都是为人师者，而爱学生当是他们日后的天职。而眼前发生的真切一幕，会在这些未来教师心中产生什么样的“示范作用”，应该不难想象。
学校作为教书育人的场所，而言传身教则无疑是最有效的教育手段。既然如此，不妨回顾一下当时的场景：尽管曾有人仗义执言，但其余教师却坐视滞留学生或错过转车时间，仍安然享受这“捷足先登”的待遇，难道这就是所谓的“言传身教”？其实，在校车拒载学生之始，倘有教师提议“让急着转车回家的学生先上”，且又得到教师们的一致响应，如此，才是让人期待的一幕。
而这样的言传身教，比之学校的大会小会，以及教师在课堂上的照本宣科，更能产生潜移默化的效果。而这些耳濡目染的正能量，无疑会传递给这些未来的人民教师，从而如老教师这般，用一生去爱教育、爱学生。而让人遗憾的是，面对稍有细节出入的新闻报道，校方不是有则改之，无则加勉，而是一味斥之为“刻意放大、歪曲事实”，实在缺乏应有的气度。
事实上，校方的回应既然称“视频中反映学校校车停发的事实属实”，就不能称之为“假新闻”。此外，校方解释校车停运的原因是“将师生安全放在首位”，那么，这样的“保安全措施”何以只对学生，而不包括老师呢？显然，面对舆论监督，校方应“闻过则改”，而不是“闻过则怒”，更不应动辄与批评者“怒目相视”。如此，才是可取的态度。
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