对于《家庭教育法》，先别急着它说不行

今年“两会”，实业家曹德旺建议制定《家长教育法》：政府出经费构建培训教育家长的社会体系；大专院校开设家长教育专业；家长要经过培训“持证上岗”等等。他在提案中表示，“家长提前接受专业化的培训并达标，要变得如同婚前检查一样自然。”

今天，有位简友发文讨论这个事，她是支持的。

可是，一天时间下来，文章底下评论沸沸扬扬， 本来我也去说两句“这样不行”、“家长没时间”，但后来想想，与其参与“口水战”，还不如说点有建设性的内容。

因为，自己在网上再怎么质疑他，也改变不了我只是一个无名键盘侠。

他出的提案，先不说内容，至少看出他的出发点是好的，引起社会大面积反响，是不是比坐在一旁指手画脚的咱们要厉害多呢！

所以，在这里写篇文章，以绵薄的理解，稍作讨论一下《家长教育法》这项提案的好坏：

四点质疑

首先，“玻璃大王”的提案，问题出哪里？

如果说“实际操作难”，那也只是现象。在此之前，还有两个核心问题：

一是截到了家庭教育的G点，却忽略了教育制度本身的痛点：   社会教育资源分配不均。

二是如果教育家长，还需要遵循规章流程、严格的考试制度，专业化生产出来的，等同于执行着成人版的“应试教育”。

三才是实际操作问题，个人把它们分为四类：

（想看有建设性观点的朋友，请跳到后面的“三点建议”）

1.培训对象是什么家庭？

首先这种“家长培训课”，是全民参与，还是由社区或机构单位来甄选“问题家庭”？什么机构具备资格？教师、教材、教学方式怎么定？

其次，是人们最关心的事情：

有条件的家庭，父母一方或许可以腾出精力去参与培训。

贫穷的家庭呢？那些既要工作，又要照顾孩子的生活，照顾老父母、教孩子作业的，时间怎么安排？补贴怎么个落实法？

2.培训内容是什么？

成人教育肯定与青少年的不同，但流程是差不多的。

一是，家长群体的差异：

有学历的差别，有接受顶尖高等教育的，也有初中高中毕业的。是不是采用类似于MBA、EMBA的方式来区别对待呢？

二是，孩子本身的差异：

从资质上，有的是学霸一般武亦姝，有的是学渣（占比更多）；

从性格上，有内向的、有外向的，有心理疾病的，父母从学校接受教育方法，比如“虎爸狼妈”式的，是否适合所有的孩子呢？

3.审核方式是怎样的？

按照什么标准来衡量父母的”成绩“？

以书面形式，像高考一样地答题，及格了就行了？

还是”实践“形式，根据孩子的”受教育“程度来评定呢？

这个证书，到底起到什么作用？与那些持证教学的老师、咨询专家相比，又如何？

即便考试通过，家长离开”学校“，怎么确保家长能够学以致用，不会像年轻人一样，过段时间，然后把知识还给老师呢？

4.教育资源如何分配？

”家长教育制度“，毫无避免地与跟社会其它教育资源产生重叠：

比如社区的家庭指导单位、教育专家、心理咨询服务等等，实行此类做法，是否会稀释已有教育辅导体系，造成资源浪费呢？

三点建议

现在，开始说点建设性内容：

从他改变现成家庭教育的角度上，方向是对的，或许，我们需要从问题入手，逐步调整其中操作方法。他的点子，可能会走得更远一些：

1.培训内容，还是先普及常识吧：

科学知识普及，往往比素质教育的争议性低，且应用广泛的知识，例如食品卫生、简单的行为心理学、防骗防拐卖技巧等等。

关于某些家庭问题，想要详细分析，上万字都说不完。

至少有两点是必要的：因材施教、增进沟通 。

如果在这种制度底下建设教育团队， 最好还是请来心理医生、社区工作者等之前提到的社会教育力量，与父母孩子一起制定方法，一起去面对。

当然，这样操作起来也很难，二三线城市也很缺乏，但相对于重新培训特定的老师、定制教材，社会的成本要低很多。

2.时间不够，跟孩子一起学呗：

首先，活用现成的教育资源，不用非得给双亲“开小灶”。

其次，单独给家长开课，不考虑孩子的感受和接受能力，只会延续过去教育的弊端，无助解决亲子沟通不足的顽疾。

因为学校班级，不是有”家长会“、”运动会“一类的亲子活动吗？父母只要在这些时候前来“上课”，也是可以的。虽然这需要学校配合，但确实是必要的。

在美国、德国，这些场合，家长见面会就是亲子交流会，只是国内将其当作“教师指导大会”、“成绩发布会”、“差生批判大会”而已。

如此一来，还能节省和整合社会原有的教育资源，还不用额外占据双亲的工作时间。

3.西学中用，自我进修

我不认为，西方教育比东方教育要先进多少。我只是觉得，东西方教育是可以互补的。

我们的数学指导可以输出英国，西方国家的儿童教育方法，也值得我们去参考。这里找了几点关于西方家庭的做法，个人比较同意的有两点：

（1）点赞>批判

 中国父母喜欢把自己的孩子，跟别人家的进行比较，身高、成绩等等，有时为了表示谦虚，还不忘“损一把”亲娃，这会让他们心理留下阴影，很多教育家也反对这点。

有人会问：“他成绩不好，还有什么好夸吗？”

现在的社会，跟过去不同，赚钱的渠道，出人头地的方式还有很多，但不否认高学历的优势。

但在此之前，还是先要培养孩子的自信心，最好就是夸。但是，想夸一个人，不难，难在怎样挖掘。

有时想不出，父母可以想想自身的缺点，比如我写字不好，孩子比我好就能夸他一下。这样的做法，不是自欺欺人，而是让孩子不要自暴自弃。

（2）我不同意你的做法，但我也要誓死捍卫你的权利

追动漫、打“王者农药”、肝“阴阳师”、COSPLAY......

很多父母对孩子的娱乐活动，很不待见，明里暗里产生各种的冲突，也是现在家庭教育的一个大问题。

面对类似问题，西方教育界，有一招叫做“等价交换”（想起了《钢炼》）

父母给孩子的任务，孩子完成任务后，在一定时间里随便你怎么“开黑”都行。这是一种尊重彼此的方法，就像签订合同一样

当然某些极端的要求，比如“疯狂氪金”，最好也别先教训他。除了说明自身的经济状况，采用类比的说法让他更好理解家庭情况，一次氪金等于多少玩具等等。

类似的西方教育观点，很多父母可能理解，但有的也表示自己无力改变现状。

所以，这就需要社会的教育力量， 根据家庭情况，助推一把，取消提案当中的“毕业取证”方式，改为家长间、学校间、社会之间长期交流模式。  

这听起来很难，其实上手很简单，建个Q群、微信群，从交流开始，再慢慢摸索后续的发展模式。

以下还有个链接，主要是讲述中国家庭教育现象问题，建议当爸妈的都看看：

中国式家庭教育痛点

后记--自问自答

Q:我不是教育专家，我也不是为人父母，毫无育儿经验，为何还敢在这里“夸夸其谈”？

A:因为我有侄辈，从他们身上，又看到了自己小时候的影子。

自己关注了一些教育话题的干货，不想那些孩子重走我们的旧路，有感而谈罢了。

所以，这篇文章没有干货，只是一些零零碎碎、观点堆积的“杂货”。哪天自己当上了父母，就能产出出“干货”了。

Q:对于国内现在家庭教育现状，有什么愿景？

A:虽说不是很恰当，但还是想引用及改编来自《火影忍者》鹿丸秘传中，鹿丸的一句话：

我想守护一个无论是天才还是笨蛋，都可以生存和发展的社会