亲爱的演讲共学员的伙伴们晚上好，我是南星教育林老师，今天我想跟大家分享一下，我对《读懂孩子的心》的一些看法，供大家参考。
这是樊登老师解读的这一本书，是我认为最有效的解读孩子的心的一本，或者说，如何做一个合格父母的最有权威的，不一定是最有权威性，但是我想一定是最具有有效性的一本书。
这本书中说的那些观点，可能大部分人并不是那么的认同，甚至说可能有一部分人还觉得，樊登老师不是非常专业的育儿专家，他说的这几个点，能够非常的到位吗？
我在上完专业父母课之后，我觉得樊登老师的这些观点其实是真正的干货，就好像樊登老师的比喻，他说，生命进化可能只需要三行代码。
就是说，我们从一团蛋白质到今天的最高级的灵长类的动物，其实生命原始就是只有三行代码，哪三行呢？
就是父亲出一半的基因，母亲出一半的基因，两个人结合之后再加上一点变异，然后生命就走到了今天。
所以我们看到这个无比复杂的世界，我们看到整个宇宙在大爆炸之后，其实它也遵循了很简单的几个原则，就开始整合，变成了现在的我们看到的银河系太阳系，以及我们所在的这个蓝色的小星球。
所以养育孩子，也是有它简单的三行代码，或者说三根支柱。
一、无条件的爱
第一根支柱叫什么呢？就是无条件的爱，什么叫无条件的爱？就是说我们必须要无条件的接纳孩子的一切。这句话说起来容易，但是做起来不容易，我经常碰到有一些父母批评指责自己的孩子，比如说考试考得不够，好成绩下降，比如说事情做得不够好等等。
这些家长似乎在说，孩子必须要做到什么东西，它才能够得到父母的爱，或者说得到外界的奖励和排名，这样的爱其实都是有条件的爱。
这些条件根据每个父母的自己的要求喜好不一样，而不同。比如说有的父母注重成绩，有的父母希望孩子听话，有的父母希望孩子能够弹得一手好琴，不一而论。
但是这些都是有条件的爱，而这种有条件的爱往往来自哪里呢？往往就来自于这个父母的童年。
比如说，这个父母的童年也没有得到无条件的爱，甚至，可能他的童年是有印痕的，是有伤的，所以当他看到孩子的一些行为触发了自己童年的伤痕的时候，他就忍不住发飙了，或者说他就跟孩子讲条件了。
所以，并不是说父母不想给予孩子无条件的爱，我看到很多父母在打过孩子，骂过孩子，后悔说自己就是一时冲动啊，就是因为看到孩子太不听话啦，没办法，所以就发飙了。
其实在这些行为的背后，就是这个父母自己的内在没有修复，所以他没有办法给予孩子无条件的爱，他没办法接纳孩子所有的缺点和缺陷，那是因为他的父母也是这么对待他，这么要求他的，他的父母也不允许他有出错，所以他也没有办法允许自己的孩子出错。
这也是遗传的一个样板，这也是遗传的一个过程，所以，我们首先要做的就是要切断这个过程，就像在原生家庭里面说的，你得要理顺和自己父母的关系。
就是说，和自己的父母获得最终的和解，疗愈自己的内在，只有当一个人的内在是健康的，有爱的，是充足的时候，那么他才有资格说我可以做一个合格的父母。
否则他就没有办法，给到孩子所需要的无条件的爱和接纳，而这无条件的爱和接纳，是孩子产生安全感，最重要的来源。
我们说一个人跟自己父母的关系。就是他和这个世界关系的模板。当一个人和父母的关系没有理顺的时候，那么，他也没有办法理顺和这个世界的其他人的关系。
教育自己的子女更是如此，当一个父母自己没有和自己父母搞好关系的时候，那么他也没有办法教育好自己的孩子，这就是遗传，或者说这是一个人必须要做的一件重大任务。
所以，只有当一个人疗愈了自己的内在之后，她才拥有一个非常健全的心灵，才能够无条件的爱孩子，接纳孩子的一切特点，而不是拿自己的标准去衡量自己的孩子，这是第一条无条件的爱。
二、价值感
第二条叫做给予孩子必要的价值感，就是怎么做呢，就是要多肯定孩子，多看孩子身上的亮点。
我经常看到很多父母，非常的擅长从孩子身上找茬，看到孩子的缺点，然后批评指责，不断的攻击自己的孩子，可能是无意识的，有可能是有意识的，那么当他这么做的时候，孩子的自我价值感或者说他的自尊心就会不断的受到打击。
自尊心受到打击，那么他想要探索这个世界的欲望和能力就不断的被打消掉，我们看到很多孩子很优秀，但是他永远没有安全感。
我曾经碰到一个孩子，就是他只要是考到第二名，他就非常的焦虑，为什么呢，因为他的父母永远要求他必须考第一名。
考第二名回来就没有好脸色看，家长就会质问他。为什么会考第二名？为什么会比别人差呢？为什么你就不能第一名呢？
好像父母的潜台词就是，你不是第一名，你就不配活。不优秀，不配活。天呢，这太可怕了，所以这个孩子的内在永远没有安全感和价值感，已经被彻底剥夺了。
所以他以后不管他是挣多少的钱做多大事业，他都不会开心，他都不会快乐，因为他的父母没有接纳他的一切。
所以我们不要说，一定要要求这个孩子多大的成功，我们一定要从孩子身上找一些亮点，当他有一些进步的时候，当他表现出来和之前不一样的时候，我们就应该及时地捕捉到这一个点，并且告诉孩子说你什么地方做。
对了，这也是我们在管理学说说的二级反馈，当孩子做对的时候，就要告诉他对在什么地方。并且告诉他为什么。
告诉他你自己的感受，用这种方式激发孩子做对事情的模式，并且加强他自己的价值感和他的自尊心，当一个孩子有自尊有价值，那么他的自律性也会起来，一个有自律的孩子，他今后的未来不会差到哪里去，他自己的人生才可能有开挂。
三、终身成长
第三点，其实也是最重要的一点，就是必须要有终身成长的思维，不管是父母还是孩子，我们都知道这个社会不断的在迭代升级，日趋的完善，各种制度各种体系，我们的知识体系，我们的价值体系，我们的整个世界的发展速度。
从精神到物质全面的都在升级，简直是翻天覆地的大变化，所以我们只有顺应这个变化而顺应这个变化，唯一的办法就是你得要跟上这个变化，你得要保持终身学习的态度。
当你抱终身学习态度的时候，你才不会被这个时代淘汰，比如说讲一个例子，为什么孩子会叛逆？其实就是父母的成长速度赶不上孩子的成长速度，所以孩子叛逆了。
当孩子叛逆的时候，就意味着孩子已经有能力质疑做父母的资格，而往往我们面对孩子的叛逆，我们都会手足无措，觉得说天呐，孩子怎么会变成这样子？
我们要做的是顺应读懂孩子的心，我们应该跟他一起成长，陪他一起度过成长中的各种困难，我们跟他一起攻克，体味孩子的体会。
我们要做他人生的导师，我们要给予他力量，我们要相信他，而只有我们能够跟他飞在一起，或者说飞得比他高，我们可以教他怎么飞，那么你才有资格教导和便引导这个孩子，所以终身成长是最重要。
四、总结
总结一下今天分享的三个支柱，首先最重要就是无条件的爱，无条件的爱的基础就是父母要疗愈自己的童年，和自己的父母和解。
和自己父母获得最终的和解，这是一个合格父母的必备品质。
第二点就是要多肯定支持欣赏鼓励自己的孩子，让孩子产生必要的价值感和安全感。
无条件的爱和肯定支持孩子，这会给孩子归属感和价值感。归属感和价值感有了，那么这个孩子才能够在这个社会有一个位置。
然后，保持终身成长的心态，跟上时代的潮流，这个孩子才可以度过快乐的一生。
我是南星教育林老师
每日原创家庭教育文章第二年第509篇
2020.8.13
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