塞翁失马，焉知非福（上）

这学期，我又未能如愿跟着上毕业班。我跟领导争取了也没用，只是最终学校没有让我再次从头开始，而是让我接手初二的两个班。

果然不出所料，我接手的那两个班语文成绩都不好，在年级中排在末尾。那两个班的平均分跟同层次班级中的第一名都是相差十几分，而且低分段人数也较多。这两个班的前任语文老师的个人排名在同级9个语文老师中排在倒数第二，跟倒数第一的老师数据差不多，却被倒数第三的老师甩了一截。

之所以没把排名倒数第一的老师的班给我，是因为上学期中途那个老师生病休假了，她的班分给两位领导代理。既然已经熟悉了一段时间，这学期就继续由那领导上课，领导每人也只教一个班。何况她那两个班跟我这两个班半斤八两，所以也没有再次换人的必要。

这也是目前为止我接手的跟别班成绩差距最大的班级。 培养了两年，没能继续上初三，却要中途接手这样的差班，让我的工作积极性受到一定的打击，这几天我的情绪有点低落，做什么都提不起劲来。

转念一想，塞翁失马，焉知非福？教他们起码没那么大压力，反正他们都已经这么差了，还能差到哪里去？我相信以后他们会进步的，只是进步大小、快慢不同而已。

这个过程或许比较曲折，尤其是那个全级排名倒数第二的班级，不仅语文成绩差，他们班的各科成绩都比较差，总成绩在年级中也是倒数前三。这样的班一般班风学风都不会好，想让他们转变不是件容易的事。但挑战与机遇并存，走一步看一步吧！

再来说说我之前教的那两个班。初一的时候，我抓得比较紧，他们的总成绩和我的个人排名都挺好，最好时某个班在16个班中排第二，我的个人排名也在同年级9个语文老师中排第二（排第一的那个老师个人能力确实很强，而且她的班生源也是全级中最好的两个班，领导的孩子都集中在那两个班）。

到了初二，有的语文老师退休了，也有老师辞职了，于是我们级新加入了几名语文老师。这几个人实力很强，也是学校的骨干教师。有的同事不仅实力强，而且工作还特别认真，我经常见到她在办公室加班。所以，这种情况下，竞争更加激烈了，各个班之间的分数咬得也很紧，有时相差0.1分就会差一个名次。虽然我跟第一名的分数很接近，但是不可否认，名次会有所下降，有时降到第三、第四。

未完待续