这是属于我们独有的珍藏记忆，那些曾经的怅然与失意，总归在这慢慢时光中留有余温，收入心底！
卡！卡！卡！方式不对，关闭重启！
呼！在不知自己纠结了多少次后，又一次在分科组长报名中填下自己的名字，点击发送后，所有的情绪随之落地，平静中又充满一些紧张与期待。紧张这一次是否还能做好？期待是有关于这个话题的深入，期待新征程的别样精彩！
记得有人说过，一样的东西重复的久了，就会变得麻木，再没有了最初的热情与积极，余下的是平静中的悄然离去。
而我想说，哪怕是一样的东西重复上万次，仍旧会有不同的精彩在延续，就像画家眼中的一个鸡蛋的千万种画法一样，或好或坏，都是磨砺。而所谓的热情与积极全看你的心境使然。
比如，这一次的分科之路，夹杂着属于自己内心的抗衡与期待，而最终的结局却同样令人意外，我想这意外也仅仅是自己在不停的被刷新中呈现。
课程深入：
体育分科共九位老师授课，课程直播参与人数共达4000人左右，回访量共达6000次左右，微信交流群中223位老师。课程的内容以点切入，深入讲解内容，结合实际，以达到课程最实用化而延续，并在每节课后会有相关的资料发至教室与交流群中，以共每位老师所需。
侯莉娟老师的运动促进大脑健康发展的理论与实践。揭开运动与大脑相互联系的那一层面纱，枯燥后是回荡在脑海的有趣，被牵引出的兴趣不在隐藏。
张亚红老师的正面管教在体育教学中的运用。正向、全面讲解体育课堂中，我们所面对学生出现问题时如何解决，打消了我们在课堂中所存在的现有犹豫心理，为课堂赋能。
于永超老师的从“如何打乒乓球”到“如何”打乒乓球——体育中的那些智慧。主语位置的变化，细小环节里引发出大智慧的动容。
洪赐慧老师的体育教师的终身学习。重新定义对于体育教师对学习的认知，从新思考，立足于现有基点，打破原有思维模式常态，重新为自己重新定义。
周晨光老师的体育游戏对灵活运用与体育课堂视野拓展和克服困难创造性地开展体育活动的两节课程。突显与体育课堂中游戏的重要作用以及更加巧妙利用现有资源，动手制作体育课堂用具，打破因缺失而无法进行体育课堂的难题，从而更大化的促进体育课的灵活性、生动性。
何志忠老师的中小学校园篮球教学指导、肖兵老师的特色课间操创编——快三舞太极推手、刘冰云老师的中小学校园足球。三节课程，以基础为出发点，逐步提升专业技术，解决非本专项老师的困境，结合实际情况而自主选择，极少时间内极大化地吸收运用学习内容。
赵永金老师的青少年不良姿态预防与评估。从根源上正视问题所在，为每一位老师敲响警钟，注意学生的姿态，以便及时对学生进行保护与预防。
调整最佳课程呈现，因需求而开展每一节课程，我想身为助教，是在感动与体会中经历每一节课堂，是动容亦是超越。
学科负责人对接：
好吧！说的有些官方了。我是被认领的，对，是被冠军基金的刘老师认领，进行体育分科开始前的交流与对接。就老师们的课程需要、现有场地、教学状态等等，与刘老师的第一次交流长达一个多小时，在这时间里，没有陌生，没有不适应，好像在这些问题的讨论中，无论是刘老师还是我，都希望在即将开启的课程中，能让每一位学习的老师收获最大。
吸收与实用占据我们的讨论主场，不是站在全符合的条件下进行，而是站在中小学体育课程需求中开展。
这样的讨论，刷新在全面了解中让我对于体育分科的期待。
助教有话说：
各位老师，大家好！我是来自湖南省新化县荣华乡天华中学的李艳梅，很荣幸能够成为此次体育分科助教一员！
初入助教队伍，与我开始是充满心思与忐忑的，就像是一直以为离自己很遥远的星辰，突然之间便的触手可及那一刻，有止不住的欣喜与恐慌。填写完报名表后，自己一直在静静的等待，而很多时候，有些意外措手不及，就像最后自己被分到体育助教行列中一样，有一些失落还有一点不切实际，专业不符令自己很是苦恼，而后想想或许不确定的一切才更具有挑战，在这样的心态中迎来体育分科助教分队的融合。
曾经，我一直以为助教工作只是做一些基本辅助工作，评评作业、分享课程。之后才发现，自己对于助教行列是有多么的不了解，课程分享、评作业只是最基本的工作罢了，除此之外与授课老师的对接、暖场ppt制作、数据总结、问题解答、特殊情况处理、周课程小结、学员暖场设备测试等等，才发现，原来曾看见那些自信满满的助教以为的光环，却是隐形中带来的强大助力。
初始，由于自己胆怯和不自信不敢尝试暖场环节，找了些许的理由，一直都在推迟自己暖场的事情，同样因为专业不符，所以前三周所有内容都是由我们的组长阿文老师全权完成，知道组长一次又一次的督促后，开始试一试的新挑战，好在一点我的第一次暖场没有任何的失误问题出现，在平稳中落地，课程结束后，竟发现自己的心快速的跳动，手掌心中早已被汗水浸透。
之后，逐步的开始与授课教师对接、与分享学员对接、ppt制作越发熟练，而有些意外着实让人措手不及，没想到自己原以为的一直平稳被打破，卡顿、无法上麦、课程推迟，那时候所有的慌乱充斥在自己的脑海，无法让自己冷静，课程结束后，心态出现低迷。
当组长问我下一周仍旧可以继续么？的时候，自己迟疑了一下并没有及时的回复，脑海中突然就想起了曾经组长估计我们积极暖场时讲到的关于她曾经暖场的“翻车”事件，深呼吸一口气，回复我可以，是对组长说的可以也是对自己说的我可以！没有退路，向前迈出，我想那个时候我明白了助教存在的意义，我明白了每一位助教成长的含义！
与组长不同，除了暖场、与课程老师对接、分享学员对接外，其余所有工作都由组长一人承担，而我所做之事也不算是我所一力承担，有些幸福，或许在不言中深有体会，无法做有人替补，无法解决有人响应，身在其中，体会其味！
时间很短，而我学习很多，原来助教的世界里还有这样的不同存在，虚心与默默成为她们的代名词，而行走中不留余力拼尽全部，成为其中一员，我很荣幸！也很感谢和我搭档的吕文老师和冠军基金刘老师，指点了很多地方，也帮助我发现了自己很多还可以完善之处，慢慢成长！
各位老师，大家好！我是来自黑龙江省青冈县第一中学校的一名体育老师吕文，很荣幸能担任此次体育分科的组长！与我来说，每一次的开始都是全新的启程，不在参杂着曾经的多少，只是全新面对的一个“新”！
人与人之间的缘分真的很微妙，有时候走着走着，有些人慢慢淡出我们的视线，十几亿人口中匆匆一见便是缘，而没有在停留只能证明这缘尚浅止于此。这样的状态，恰恰好步入我的世界中，措手不及的存在对我来说，是遗憾与反思，考验就这样降临，从未询问过你是否准备好接受这一切。
吐出一口气，也为自己打打气，加油，新的开始，与每一位新人有所不同，头脑中不是紧张与忐忑，简单来说是每一个环节、过程、能够出现的问题，在不自觉中影射在脑海，不过如果说一点紧张都没有是假的，就如同前面所讲，新的开始，必然有新的不同，而紧张也会随着这新反射。
暖场、作业、ppt、沟通、控场、问题解决、数据汇总、周小结……，有条不紊中进行着的，掀起心中的波动。
与曾经不同，这一次的开始，第一个问题降临，助教掉队，导致一瞬间让自己很迷茫，信心满满的状态一下子泄了气，也开始质疑自己，到底哪个环节除了问题，但时光真是从不会给你停留下的时间，随之而来的一系列工作让你没有时间再去思考这样的问题。
后来想想，每个人都有自己选择的权利，平静其实才是自己最真实的看待。看一看留下的那些人，她们仍旧带着期待与尝试蜕变。比如与我并肩共战的李艳梅老师，从开始的胆怯与质疑到之后的独当一面，好像李老师第一次暖场后朋友圈的内容直击我的脑海，那种眼中有光芒、心中有期待、紧张中夹杂着窃喜、兴奋中呈现着自信，好像让我看见了曾经初入时的自己。
没有经历过失败的挫折有怎么能够感受到提升自己后的满足！而失败后的重拾信心更为成长之路之必经，李老师如此，曾经的我亦是如此，鼓励与信任成为我们之间无言中最默契的呼应，最美好的一切是我们都未选择离开。
助教很美，
是那种被打磨后重拾信心之美
是那种自我怀疑后的正视之美
是那种坚定心态后的信念之美
是那种互相促进后的愿意之美
身为助教大家庭中一员，身为体育分科助教之中，倍感荣幸，成长从未间断！
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