替代性满足与意识识别
1、童话故事既富有娱乐性也富有教育意义。它们的独到之处是通过直接与儿童的内心对话来达到这一目的。
2、儿童内心的某些无意识压力可以通过游戏进行化解。儿童能将深沉的欲望化为具体的行为（如照料玩具娃娃等），儿童通过外化自己的愿望而满足了一种深切感受到的需求。
3、童话故事不仅能够，而且确实有助于儿童成长，甚至能使无法忍受的生活变得大有希望——但无须使儿童意识到它们对他具有什么心理意义。
4、只有通过反复聆听一个童话故事，并给予跢的时间和机会去慢慢回味，儿童才能从童话故事向他提供的关于理解他自己和他对世界的体验的信息中充分获益。
外化的重要性：幻想的人物与事件
1、儿童在遭遇日常生活的令人困惑的问题和事情时，是通过他所受教育的推动，去理解这些情况的前因后果，以寻求解决方法。
2、童话故事提供的人物可以使儿童将内心的活动外化出来。
读有所想：
1、小孩子喜欢自己扮演角色，譬如跟洋娃娃说话，把洋娃娃当成自己的宝贝，这是小孩子通过外化自己的愿望而满足内心需求。小女孩喜欢做洋娃娃的妈妈，而男孩子喜欢扮演无所不能的超人，这都是他们内心愿望的一种外化行为。
2、现在才明白为什么儿子小时候就喜欢听一个故事，给他讲其他故事，他不爱听。每次对一个故事不厌其烦的听，原来慢慢地回味故事内容，并将童话故事中的事件与他自己对世界的体验相互联系起来，这对孩子的生活和内心感受提供重要的意义。
3、童话故事契合儿童的内心世界，可以帮助儿童化解困扰他们的无意识问题，童话故事提供的人物可以使儿童将内心的活动外化出来。
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