文｜心碎纸人
图｜堆糖网
2018年3月20日 星期二 大雨
01
什么是教授？
百度词条上这样定义：教授，是一种高等教育体系中的职称。多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于“传教授业”的字义，是中国古代就已使用的学官名称。
由此不难理解，教授，传道授业解惑也，为人师表，有很高的社会地位，受人敬仰。
我所在的学校是一所很普通的本科院校，学校的师资力量以及一些软硬件设备自然没法和双一流的大学相媲美，每个院系的教授更是少之又少。但很荣幸，大三的我能有幸被分配到一位我校知名教授的班里上课。
听说教授姓万，教学方法独特，作业和考核要求极其严格，很多上过他课的同学都反映，万教授的课必须认真听，而且要会积极思考，不好好跟着他的思路走，考试就会挂科。到现在，几位贪玩的学生还在他的重修名单里。
万教授还是很多公司的选拔人才时的特邀考官，经过他审核的员工大多成为了公司的精英骨干。他带过的比赛研究项目在省里也是频频获奖。
就是这样一位有教育才华又让人“闻名丧胆”的教授，这个学期竟然要和他共处一学期了，想想就不是敬仰了，该说是敬畏。
02
第一节课万教授就来给我们一个下马威。
“我的要求很高，平时上课也会经常提问，你们要是不高度集中精神就会听不懂，期末考核也比较严格，我不怕你们在教务网上给老师评分的时候你们故意给我低分，那都是年轻教师在乎的东西，我已经是最高职称了，不在乎职称地位不在乎工资高低，我只是享受教学的乐趣。好好学我的课你们会收获很多，但旷课考核不通过别怪我让你们重修！”
果然如万教授所言，第一节课大家就如坐针毡。
他的课从不点名查人数，但却没有人缺勤，因为你永远不知道他这句话说完下句话会拿着花名册点谁起来回答一个稀奇古怪的问题。班里上课爱玩手机的同学也不玩手机了，拿出笔在书上记着笔记，每节课都收获满满。
万教授的教学深深吸引着每一位同学，的确能看出来教授和普通讲师的区别。教授讲课不用查人数，凭借着有意义的课程吸引学生来上课，而讲师却每节课拿着花名册先花五分钟点名查人数，用点名查人扣平时分的形式来强制要求学生来上课，学生必然有逆反心理。
教授讲课PPT只是框架，课本只是补充，精华都是他口述出来的思想，而讲师却是站在讲台上对着PPT一字一句地念，而且PPT和课本内容还一模一样，念着念着全班人都昏昏欲睡，不然就偷偷地掏出了手机。
我们一直在说学生不好好学习，却没有看到很多讲师也是敷衍式地完成教学任务。
我想，学生跟学生之间是有差别的，当然，教授和讲师，讲师和讲师之间也是有差别的。
03
万教授说从他读博士那年开始就养成了每天早起打开电脑写论文的习惯，这个习惯一保持就是几十年。到现在，他不管什么节日什么天气，每天雷打不动地早起第一时间打开电脑写上一两千字的论文纲要再吃饭上班，每天还坚持读书做调研分析。
我想，这就是自律，坚持到一定程度上，只剩下习惯和对学术的热爱。这样治学高度严谨的人不被评为教授去评谁呢？
从不和同事拼得你死我活去争职称，也不掺和给上级送礼的虚假形式，更不“讨好“学生给他打高分，这样抛弃一切世俗只专心献身于学术的人才是最值得人敬佩的教授！
04
今天，南方的小城从夜里就开始下着大雨。
八点开始第一节课，全班人带着滴水的雨伞，有的还打包着早餐踩着上课铃声拖拖沓沓地进教室。
万教授还是一如以前早早地到教室，打开课件，准备好上课内容。
窗外的雨噼里啪啦地下着，教室里的学生嗡嗡地说着小话，铃声响完，万教授倚在讲桌旁，一手撑着讲桌，一手捂着肚子，说话声音特别小。尽管我坐在第三排，但因为室内外嘈杂的声音，听教授的说话声还是很吃力。
“咱教授不会是闹肚子了吧？”我看着讲台上捂着肚子面部有点扭曲的万教授小声地跟一旁的舍友打趣。身旁的同学都小声笑起来。
这时，万教授拿着麦克风讲话声音大了一些，他在布置小组作业，讲述作业要求，以及播放着PPT给我们展示历年学姐学长这项作业的样本。
声音很虚弱，一只手拿着投影仪的遥控器，一只手还捂着肚子。安排好一切作业要求以后，万教授弯下腰把头枕在一只放在讲桌上的手上，另外一只手还不忘捂着肚子，样子难受极了，虚弱的教授再也不像平时那样严厉和难以接近了。
班里顿时安静了，偷偷吃早餐的同学放下了早餐，交头接耳还没进入上课状态的同学也不窃窃私语了。只有窗外的大雨在不识趣地继续击打着窗户，一百多双眼睛齐刷刷地盯着教授。
半晌，教授抬起头来，“不好意思啊同学们，我得了急性肠胃炎，现在疼得有点难受，今天就不讲课了，你们可以在班级里做一下这个作业，或者回宿舍做也行，我等下去医院打针。”
说完教授就开始收拾公文包，关好投影仪踉踉跄跄地往外走。
班里一阵哗然，有人说:“年纪大了就别逞能啊！”
还有人说：“下这么大雨不上课也不给我们提前通知一下，大清早害我们白跑一趟！”
“可以在QQ群里发个通知啊，在线上说一下上课内容就好了呀！”
班里都是同学们的抱怨声，也有暗喜的欢呼——今天没课了。听到这些声音我脸颊发烫，为刚刚自己和舍友打趣说教授闹肚子的话而尴尬后悔……
一百来人，三十多名男生，六七十名女生，听到教授的话都在收拾书包准备回去，没有一个人上前去扶一把踉踉跄跄的教授。
这时我身旁的舍友说：“天呐，教授刚刚是爬五楼上来的，现在又要爬楼下去找医院！”
说完就冲出去找教授了，我跟上她的脚步。只见教授疼得走不动了，依靠在楼梯的墙面上，我们俩上前去询问准备扶他。
“教授您怎么样了啊？要不要我们把你送医院去？”
“没事没事，我还好，我夫人马上就来接我了。”教授朝我们摆摆手示意我们先走，继续靠在墙边。
“我们先扶您回教室坐着等您的夫人吧！”我边说边去扶教授。
“不用麻烦了，我这样舒服一点。”教授头靠着墙虚弱地说。
班级里的同学陆陆续续地收拾好书包出来了，经过我们的时候只是朝教授看了一眼，什么也没说什么也没做。
更有几个调皮的男生开玩笑说：“我们的教授现在这个样子好像失恋的老男人啊！”
人群散去，教室空了，雨越下越大，教授依然不麻烦学生，自己忍着痛靠着墙等他的夫人。
05
可能是我太瘦小了，没能帮到教授，我要是个力气大的男孩子就好了。
好寒心，一百来人，没有人想着去帮帮忙，却更多的是抱怨为什么生病了还要来布置个作业。
回想以前的讲师，都是有事上不了课就会提前给学委发消息说不用上课，或者线上给我们布置一下作业了事。更有甚者，上课对着PPT念，念完了还没到下课时间让我们留下来自习，老师先走了的。
期末的时候还会在班级里跟我们说要我们把教师评分那栏打高一点，“互利共赢”。
而万教授教书这么多年来不管什么情况都没有缺学生一节课！
很多讲师都是不板书的，更别提擦黑板了，但万教授每次讲完课都会把黑板擦干净，把讲桌收拾干净再走。
我想，这就是普通讲师和教授的区别吧。
学校的选课有个规定，如果一门课选修的人数不足30人学校是不会安排这门课开课的。
这让我想到了一年前浙大的一个新闻。一位浙大的教授全班只有一位同学选修了他的那门课，但就尽管只有这一名学生，该教授还是每天备好课，绘声绘色地像跟一个大班讲课的姿态一样给这一位学生上课。
就这样，一个班级，一位教授，一名学生，却端正规矩地如一整个系。这个新闻瞬间走红网络，网友们都为浙大教授这种教书育人的精神点赞。
我想，一个教师能慢慢地从助教到讲师再到副教授最后到教授，靠得不仅仅是学术研究成果、专业领域成绩、论文刊登数量等等硬性的要求，更重要的是一种为人师表的自律，恪守敬业的精神。
除了定义里传道授业解惑，更是有一种师者素养。
什么是教授？
这就是教授，这才是教授！
End.
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