群内打卡
1. 教案句子共学（第三年第5期）
今天是周二，考虑到牛仔对大部分句子还有点陌生，注意力保持时间有限，我们俩是两句两句共学的。中间还得陪牛仔唠唠别的。
有些句子讲解得特别好玩儿。比如有一张教案卡片上画了一个haunted house，我告诉牛仔有个人他很害怕这座房子，he felt apprehensive, fearful. 吓得都起了goosebumps。 goosebumps就是鸡皮疙瘩。但牛仔显然对“鸡皮疙瘩”没啥感觉，（他的生活经验还太少），反而理解为：他为什么害怕呢？是不是因为这座房子里有goose，那我们把goose抓起来，蒸着吃了，他就不害怕了。
我想，如果这样建构信息更容易使牛仔理解图文信息，那么暂且这样吧。最后，我把这句话通读了两遍。
2. 本周指定绘本阅读《Audrey Hepburn》
晚上读这本绘本时，牛仔不是从第一页开始读，而是先找到他感兴趣的两页，我给讲完后，我又接着从头到尾读了一遍。期间，我把想起的一个教案句子给用上了，比如：They suffered from hunger and malnutrition.
仅这一本，就花了20分钟才讲完。前面提到的10张教案句子，要花差不多15-20分钟才能过完一遍。因为都是边讲边讨论，所以特别耗时。有时候孩子的注意力跑掉了，我就自言自语，过一小会儿他又回来接着听。他好像一直还留着一只耳朵。
其他绘本阅读
1. 《It’s Ok to be different》前半本。
当我们一起读到有一个小朋友穿着两只不同的鞋时（It’s Ok to be embarrassed.)牛仔马上要穿上两只不一样的鞋出去玩。看到他那么兴高采烈的样子，我也就先放下绘本，帮牛仔穿鞋，然后问他, are you embarrassed? 哈哈，他才不呢。
2. 牛津树level1《Up you go》
有时候，我会看看别人是怎么给孩子讲低阶的牛津树的，发现，那么简单的小故事，能被妈妈或老师讲得生动有趣。所以，我也适时地改变了自己给孩子讲牛津树的方式。
这本小书就是这样，句子非常简单，但情节有趣，需要妈妈把有趣的感觉讲出来。我们一起读完了这本绘本，又做了最后面的连线小游戏。牛仔一看到小游戏，马上两眼放光啦。
虽然牛仔还没有自主阅读，但是我还是抱着那个想法：不疾不徐，静待花开。
3. Goose goes shopping.
受到我们讨论goosebumps 那张卡片时对话的启发，我找出了这本书。其中的场景都是牛仔感兴趣的。在这本小绘本里，出现了这些需要注意的词汇：
（1）名词：envelop, invitation, shopping center（讲到这个词时，我们顺便复习了commercial center）,staircase, knickerbocker glory（冰激凌杯，牛仔没吃过，太凉了，我好几年也不会吃一次，所以这个词恐怕对牛仔有点陌生，我只是告诉牛仔，这个是放在被子里面的ice cream）。outfit（a party outfit），
在shopping center, 他们都去了哪儿呢？a bookshop, a toy shop, a clothes shop,
另外，我补充了词汇：
escalator（自动扶梯），平时我们乘坐的多是直升的lift/elevator。
cashier（收银员），we need to give money to the cashier.
（2）形容词：suitable，
（3）动词：
whisk（迅速送走，匆匆带走，be whisked upward，被电梯迅速带上去。这个词我过去没怎么见过，需要好好识记。）
catch up with，order（点餐），wrap（wrap the gifts），
（4）同义词：present-gift, spot-find
4. 国家地理Pre-reader的《Ducks》
我拿了好几本供孩子选，他自己选了这本。我想他印象最深的大概是鸭子的嘴巴beak, 后来，他非要说他的嘴不是mouth而是beak。鸭子走路Waddle也挺有趣，但我们在床上，只模仿了小会儿。
虽然每天读书不多，但加上卡片学习，总时长也在40分钟到1小时。再长也很难做到了，孩子需要睡觉，且需要保护眼睛。
生活中的句子输入
白天我预先做功课总结了一些教案句子和其他句子，晚上回来和孩子说，基本都用上了。总结如下：
(玩过生日游戏时）
1. The early anticipated 'birthday game' for Cowboy is about to start very soon!
2. You anticipated the 'birthday game' early.
（听音乐时）
3. I love all kinds of music.
4. You are endowed with musical talent.
5. Soft music is conducive to sleep.
（玩“医生和病人”游戏时）
6. let's run some tests.
7. please prescribe some medicine for me.
8. let me listen to your chest.
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