看了张宏伟老师的讲座视频《课程内容的“全景式”重建》，又一次感受到现实数学课程的无奈。从个人的经历来看，我也是从大学开始才逐渐知道非欧几何、模糊数学的，分形几何是在工作中学习几何画板才接触的。正如张老师所说，我们接受的数学教育都是不完整的。
学习“全景式数学”
这才是数学教育的方向。
在数学教育下一次改革之前，我们怎么办？
看了张宏伟老师的讲座视频《课程内容的“全景式”重建》，又一次感受到现实数学课程的无奈。从个人的经历来看，我也是从大学开始才逐渐知道非欧几何、模糊数学的，分形几何是在工作中学习几何画板才接触的。正如张老师所说，我们接受的数学教育都是不完整的。
学习“全景式数学”
这才是数学教育的方向。
在数学教育下一次改革之前，我们怎么办？
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