引领的意义

用一颗童心与童书对话

朱永新老师说:“童年的秘密和童书的价值远未被发现。”吴尧达老师对《小阿力的大学校》的解读，充分验证了这一点。读了不下十遍的图画书，记录了几千字的理解。原来只读懂了十分之一。这个数字，肯定地说，还有点夸张。图画比文字难懂得多，一是我们长大了，二是图画蕴藏的文化背景、插画艺术太宏大、太深厚。吴老师，厉害

《小阿力的大学校》这个绘本在开学前我已经推荐到班级群里，引导家长阅读。但是我明白，读的太浅。今天把吴老师的文章链接分享到班级群里。为了鼓励家长阅读（我一直都知道学校应该领导家庭教育的责任，晚上听李亚敏老师的完美教室，李老师讲到“双减”对教师的意义时，也强调了教师要有指导家庭教育的能力）我庆幸我走在这条路上。为了激发家长的阅读习惯，我知道这篇文章很长，就以“哪位家长坚持阅读完，我奖励孩子10分彩虹卡”为诱饵（我们班是彩虹班，彩虹卡是我平时用的奖励方法）。

家长的阅读兴趣比第一次组织共读时高了很多，共有30位家长阅读完，还有7位家长分享阅读感悟。基本都能切中故事关键，引发教育思考。现在分享几位家长的感悟。

1.白羿彤妈妈已读完。

孩子的健康成长是做妈妈的期望，可是这一份成长离不开妈妈的责任与使命，其中最需要的是父母的智慧，而智慧的取得靠的又是父母的读书学习，耐心观察，用心陪伴，与孩子一起成长。所以，孩子的降临是来成就父母的，我希望在老师的带领下学会做个好家长。

白羿彤已读完这本绘本。

像小阿力学习，学他的善良，还有勇敢，在全班同学面前讲故事。

2.荆硕晨家长已读完，看到最后小阿力在学校的表现，离不开这个妈妈耐心的心里疏导，帮助小阿力战胜了内心的恐惧，不得不说小阿力妈妈是个非常有智慧的一个好妈妈，孩子上学之前家庭教育是有必要的，再加上老师耐心的引导，一起帮孩子迈过这个坎，俗话说得好，万事开头难嘛。

3.冯子皓家长已读完，首先觉得孩子你不要觉得他小，他的想法，顾虑跟大人是一样的，而且是非常敏感的。家长尤其是妈妈这个角色，在孩子的心里是最大的安全感，保护伞。作为妈妈的我们需要做的是给孩子正确的引导，耐心的聆听，及时的沟通。要做到即是妈妈也是朋友。

4.张舒涵家长终于读完了整个文章同时我也会讲给舒涵小朋友让她也读懂这个故事变得勇敢学会和小朋友相处。

5.王润娇家长第一遍读完，等孩子睡醒后，再陪她一起读一读。

6.王崇文家长已读完，读完后感触良多，首先不止要考虑小朋友的情绪，家长也要对孩子多点耐心，听他们分享自己的想法，再提出自己的意见，像朋友一样沟通，聊天。

7.谢怡彤家长已读完，以前觉得小朋友应该是无忧无虑的，读完之后切身体会到小朋友的内心世界，面对新的环境，他们在憧憬和新鲜的同时，确实也会有焦虑。开学前倾听了小阿力的故事，让我们更加细致的为谢怡彤小朋友做了开学前的准备和沟通。上周在几位老师的耐心照顾下，谢怡彤小朋友顺利度过了离开家长独立生活的一周。今天和她再次阅读更是感触颇深，家长要多站在孩子的角度看事情，多鼓励和支持孩子喜欢的事情，多与孩子沟通。

通过家长的反馈，我更加坚信了引领家庭教育和实践《听读绘说》的信心，再次感谢吴尧达老师的无私分享。