随着疫情越来越严重，网课已经成了现在必不可少的存在，如果以前是不得已的权宜之计，现在大有长期网课的趋势。
第一次上网课时，还是几年前，习惯了端着课本走进课堂，一向镇定自若的老师们，第一次面对网课如面临洪水猛兽，学校也如临大敌，反复强调大家要上好网课。
同事们像拿着一朵玫瑰花一样，对网课又怕又爱，同一个办公室的老师们聚到办公室里学习怎么用钉钉。
我还记得我的第一节课是在教室里用手机上的，那节课讲卷子，平时挤挤挨挨的教室里只有我一个老师，真成了光杆司令。
那节课我全程拿着手机对着黑板和试卷讲，后来学生对我说根据屏幕的晃动能猜出我的手在抖，就那样抖着上完了第一节粗制滥造的网课。
后来学会了通过钉钉直播，但还是有很多功能不会用，刚刚开始学出点眉目，网课就告一段落了。一番手忙脚乱后，生活又回到了正轨，疫情似乎渐渐远离我们了。
谁知好景不长，好日子没过两年，疫情就卷土重来，网课也随之而来。
这样反反复复折腾几回后，我的网课渐渐走上正轨，不仅学会了录课，还学会了各种直播方式，虽然还是学艺不精，但是上课已经够用了。
对于网课，家长们深恶痛绝，听到不少家长抱怨：“孩子都让网课耽误了。”不少老师也抱怨：“网课上学生耍滑头，明明在故意说掉线了，明明信号很好，故意说卡了，而且作业也不按时交，丝毫不害怕老师秋后算账——因为账太多算不过来了。”
就我上网课的亲身体验来看，我感觉网课固然有许多缺陷，但同时也有很多优点可以发扬。
人无完人，何况网课？我们能做的不是抱怨和指责，而是扬长避短，发挥网课的优势，让它成为我们工作学习的利器。
网课的最大优势，毋庸置疑就是可以足不出知晓天下，这也是网络时代的特点，建立在网络基础上的网课充分发挥了这一优势。
网课并不是新鲜事物，早在前些年就已经出现很多免费或者收费的网络课程，我们坐在家里就能听到国内顶尖大学甚至国际高等学府教授们的讲课，只要你愿意学，机会非常多。只是真正学习的人有多少？
因为疫情的特殊原因，现在不仅中国，整个世界都离不开网课，网课已经成为必不可少的存在。如果说之前网课是零食，可吃可不吃，现在网课已经成了不得不吃的主餐。
疫情反反复复三年多了，很多学生的初中、高中或者大学时光就是在网课中度过的。说起来有些无奈，美好的学生时代本应该在教室里度过，现在也成了一种奢望。但是如果没有网课，恐怕学业都无法完成，所以把网课看成学海中一根救命稻草也不为过。
网课让世界各地的人，无论工作还是学习都能在网络上完成，本身就是科技进步、社会发展的证明。
网课不仅是工具，无形中也在改变我们的生活方式，虽然一样是工作学习，但是因为网络的缘故一切又跟以前有所不同。
拿我们老师上课来说吧，以前在现场授课时，老师们都是鼓足了力气在讲课，因为害怕后面学生听不见。
对于嗓门小肺活量不大的老师来说，上课是一件苦差事，很多老师都因此得了咽炎或者倒了嗓子，老师们当中声音清亮的人成了少数，大多数老师都是一口哑嗓子。
我的声音属于女低音，不像很多女老师声音高亢，加上我也不喜欢那种声嘶力竭式的讲课，所以讲公开课不止一次被批评声音不够高亢有力。
网课恰恰弥补了我这一缺陷，网课时我们不需要高声讲课，声音太高了反倒刺耳不舒服，只要保持适中的声音就可以了。所以，我可以实现我的愿望，像聊天一样上课，这种亲切感是现场授课没有的。
上课，对我和学生来说不再是居高临下的传道授业解惑，更像是朋友一起读书聊天，一边读书一边聊，你一言我一语，聊着聊着就上了一节课。
以前一直苦恼不能激发学生的参与热情，自从采用这种聊天式上课方式后，感觉和学生之间靠近了许多，有时候还能开个小玩笑。而且，我不用再像过去那样喊着讲课了，恢复我声音本来的低沉柔和。
以前上完一节课回到办公室要歇上一会儿才能缓过来，连着两节课会让人感到虚脱。现在两节课下来也不会感觉到太累，这样的上课，不再让我感到是负担，反而成了一种享受。
今天组里公开课，大家都来听我的课，听完后评课，大家说听我讲课是一种美的享受，因为声音柔和而清晰，不紧不慢的节奏让人感觉舒服。
这一点让我感到很开心，虽然讲课还有很多不足之处，但是能给听课的人带来舒服的感觉，起码他们有兴趣听下去。如果学生因为这个原因能够认真听课，也是一件好事。
不知道网课还会上多久，照目前这种情形，一时半会不会结束，也许一年也许半载，不过我相信疫情一定会过去的。
等到若干年后，回首如今疫情期间的网课生活，也许会是一段值得怀念的生活，与其抱怨现实，不如珍惜现在，享受当下，过好每一天。
把普希金的这首诗作为今天文章的结尾，送给处于疫情中的每一位朋友：
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静，
相信吧，快乐的日子将会来临！
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
——普希金《假如生活欺骗了你》
愿我们都健康快乐！
2022-11-24
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