琼瑶在《窗外》中有这样一段描述：江雁容紧紧地靠着他，眼睛里有着对幸福的憧憬和渴求。她望着窗子，雨水正在窗玻璃上滑落。“多美的图案！”她想。雨滴叮叮咚咚的敲着窗子，“多美的音乐！”她又想。微笑着闭上眼睛，尽力用她的全心去体会这美丽的人生。
那是女学生江雁容和男老师康南第一次互表心迹，也是我第一次看到关于这类题材的文学作品。“师生恋”至今是一个禁忌话题，它常常代表越界、盲目、违背伦理。但从鲁迅许广平到余秋雨马兰，似乎文学界的师生恋情都颇具浪漫色彩，也会受到人们的祝福。最近关于性侵害的师生新闻层出不穷，普通人之间的师生恋亦更加具有争议性。我身边恰有一对师生恋，一年前两人冲破禁锢决定在一起，一年后，我与作为学生的女方取得联系，对她进行了电话采访。
采访者：千栀
受访者：薄荷（化名）
“他是我生命中无法割舍的一部分”
薄荷现在每周见他一次。通常都是他驾着私人汽车，穿过一百多公里的高速公路，跨越一座城，赶在天微亮前来见她。偶尔她也会在某个周末的清晨偷偷爬上火车，突然蹦到他面前送一个惊喜。
两人经常会找家温馨的小餐馆，聊一聊近况，或者抱一桶爆米花，坐在一起看场电影。更多的时候，是彼此牵手在公园里散步，走弯弯曲曲的鹅卵石路，相视无言。
谈起他，薄荷在电话的另一端甜笑了两声，说:“他是我生命中无法割舍的一部分。”
“那是他对我迈出的第一步”
2016年10月，学校组织外出培训。她最后一个登上大巴，环顾四周挤满的座位，薄荷从车头走到车尾，无奈只能折返回来，硬着头皮在第一排唯一一个空位坐下。身旁是学校新来的辅导员老师，戴一副黑色丝框的眼镜，斯斯文文。“没有同桌说得那么帅。”这是薄荷对他的第一印象。
也是他们第一次相遇相识。
长途之中难免会有言语交流，老师活泼，她也不拘谨。当即交换了联系方式，两人也因此日渐熟络起来。回忆起第一次坦白心迹，薄荷大方承认：“是我先开口问他，但他也给了我肯定的答复。”
从那以后，两人的日常沟通愈加频繁，交谈内容也更加广泛。他并不是她的任课教师，高中的课程又很紧，所以两个人平时见面的机会并不多。每天下课后，她都会跑到教室对面的阳台，看他从上层的楼梯下来。两人躲着周围的同学相视一笑，是薄荷现在想起来仍然感觉幸福的事情。
“记得有一个下雨天，我站在阳台看雨，树叶被雨水冲刷，泛着亮光很好看。那一次他主动站过来和我一起看，虽然碍于同学，我们隔得比较远，但还是觉得很幸福，因为那是他对我迈出的第一步。”
他们做的不止于此，两人壮起胆子，在学校里的互动越来越多。就餐时间，同学们都离开教室奔向餐厅，他会趁这个时间偷偷给薄荷送简单的便当。巡查学生自习时，她会在众多埋头学习的同学中大胆抬起头，与他相视一笑。每次考完试，他会拿着成绩单，分析各科优劣并叮嘱她认真学习。偶尔听说同级女生对他有好感，她亦会置气吃醋。
让薄荷最难忘的一次经历，是情人节那天，他买了一大束玫瑰花提前放到自己的书桌里。她羞得满脸通红，不知如何安放这几乎快被压扁的一大捧玫瑰，面对同学的哄笑，最终胡乱找了个理由搪塞过去。几乎让整件事情暴露的，是她在课上玩手机被老师抓住，老师没收了她的手机，期间他发来消息屏幕亮起，出现了她给他的备注，老师因此怀疑她跟其他男同学有关系，最后只嘱咐教训了几句并没有深究，这件事也就不了了之。“他们没有证据，也不敢相信。真真正正知道我们关系的人并不多。”对于自己的隐藏掩饰，薄荷颇感骄傲。
“不后悔，一点儿也不后悔”
她也曾怀疑过这段感情的真实性，甚至也觉得它会随着自己的毕业而终止。但后来相处久了，她发现他的存在对于自己来说，已经成为一种习惯。“有一次吵架，我删掉了他的微信，置顶聊天没有了，心里有种空落落的感觉。很不习惯。”那个时候，薄荷就意识到，他已经成为生命的一部分，自己很难离开他。
高考过后，薄荷选择了一所离家不远的大学，不想彼此相隔太远，是因为她已经把他放在了未来的结婚名单中。但自己的父母始终是一道无法逾越的难关，他们不允许自己在大三之前考虑男女之事，专注学业是父母给她的基本要求。所以薄荷一直隐瞒这件事，她希望以后可以找个好的机会向父母坦白一切。
“我并不觉得我们之间是师生恋，只不过他刚刚好是我的老师，我刚刚好是他的学生而已，并不妨碍我们之间的交流和关系。可能一开始会有顾虑，但后来觉得这没必要。不后悔。”这是薄荷对这段关系给出的定义，也是她接受采访的最后一句话。
“要分清普通的爱慕和真正的喜欢”
千栀：能分享一下你们第一次表明心迹的过程吗？
薄荷：12月20号。那天我发烧，身体不舒服，所以找他开假条，请假回家。回家后就看到了他发给我的消息，问我身体怎么样。其实我们当时在微信上聊了有一段时间，也不确定他对我是什么感情。我当时因为身体不舒服，心情不太好，情绪有点爆炸。所以干脆开口问他有没有喜欢我。他回答说喜欢。
千栀：在高三那样一个阶段维持你们之间的关系，有没有影响到你的学习？
薄荷：高三时我一直处于一种比较崩溃的状态，学校、老师、同学都不如自己所愿，能谈心的人很少。他在那个阶段一直开导我、帮助我，给了我坚持下去的动力，没让我走偏路。如果没有他的话，我可能会更难过一些。
千栀：平时会不会有矛盾或冲突？
薄荷：我们两个比较大的矛盾就是在磨合的过程中，一些很小的问题就会很生气，大学里，我情绪不好的时候他不在我身边，就会有无力感，这时候我们俩的矛盾是最大的。
千栀：冒昧地问一下，你们之间有没有做过出格的举动？
薄荷：这个没有。仅限于亲吻拥抱，他是一个冷静且理智的人，我们没有做过什么出格的举动。
千栀：对未来最担忧的事情是什么?
薄荷：对未来的担忧，还是来自于我爸妈能不能顺利地接受他，会不会有他比我大将近十岁的这种顾虑。还有就是对我自己未来的不确定，会找一份什么样的工作，能不能稳定，不想他等我太久，所以对于未来的担忧还是占很大一部分的。
千栀：在日常生活中，很多学生也会对自己的老师有爱慕之情，你也建议他们有和你一样的做法吗？
薄荷：说实话，我并不建议，分清普通的爱慕和真正的喜欢很重要。每个人的具体情况不一样，万一老师有家室怎么办，可以勇敢地去追求，但要在适当的年龄，适当的阶段，不要给其他人造成困扰。
千栀：想用怎样一句话来概括你们现在的关系呢？
薄荷：我对你的爱，胜于昨日，略匮今朝。
出于对薄荷个人隐私的保护，有些细节我们无从得知。为多角度还原整个事件，我几经辗转，联系到薄荷的一位了解此事的高三同学，并对其进行了采访。
采访者：千栀
受访者：小一（化名）
千栀：关于他们的感情，你了解的多吗？
小一：说实话，我本来对这段感情并没有抱很高的期望，得知他们现在仍在一起的消息也有几分意外。高中时了解一些关于他们的事，当然只是一小部分，从这一小部分来看，作为辅导员的男生也只是不到三十的大男孩，女生更是青春正当的敏感女孩，但因为身份特殊，这段感情注定会有很多阻拦，我也见过一些流言蜚语对他们之间感情的干扰。
千栀：具体是怎样的干扰呢？
小一：主要还是同学之间的各种传闻，个别老师也可能会有过怀疑。当时都还小，会有其他的女孩也倾慕辅导员老师，他们两人还为此闹过矛盾。
千栀：你对这段感情有什么看法吗？
小一：怎么说呢，这个世界上的师生恋不能一概而论。我看过很多这方面的新闻，像甘肃的女孩跳楼自杀，还有房思琪的初恋乐园，都是风口浪尖上的话题。恰恰我所见过的这一对没有那么不堪，却有一些美好。就觉得师生恋也可能是不同的，可毕竟是太少数了，年龄阅历对一个人的影响还是不小的。
千栀：是觉得这里面有冲动的因素存在吗？
小一：（是的）毕竟认识他时她还太小，我觉得她还需要成长，年龄相配，经历相当的人或许更合适，可他对她的引导和关怀也是不可忽视的。其实挺矛盾的，我祝福他们的同时希望每个尚且稚嫩的学生对自己对感情能更慎重一些。尤其是女生，学会保护自己很重要。禁忌之所以为禁忌也是有原因的，我所见证的这种美好的一面并不是全面，冒险是很可能会付出代价的。
后记
采访进行地非常快，前前后后不过一小时。写稿也非常快，我努力站在一个客观的立场上去描述这件事情，却自觉不尽人意，大概是因为整个过程没有任何刺激性的爆点，甚至结局还有一丝童话中的美好，但不得不承认，这是事实，是当今社会现象的一例。我把它报道出来，那我的任务就已经完成了。这样的“师生恋”无论最后是成功还是失败，都需要个人和社会的反思。孰是孰非，相信各位读者自有定夺。
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