我是2018年3月在手机上下载了简书。在这之前，我知道的写作平台只有公众号，用了一段时间，我发现了简书，简书这个平台非常方便，只要你愿意，哪怕你写一个字，也可以发表。
我是怎么想起来把简书推荐给我家孩子的？我的想法比较简单，现在孩子压力比较大，我家孩子有时也会叛逆，和我对着干，我担心她们有事憋在心里不说出来。压力的排解有多种方法，有的人通过运动缓解压力，有的人通过写作……通过写作可以缓解压力，锻炼文笔，对作文考试也有帮助。
就这样，和女儿商量后，也给她下载了简书。我家两个孩子都爱看书，在没下简书之前，女儿已经画了不少漫画，是在A4复印纸上画的，我和她都希望她的小漫画有一个展示的平台。有了简书，我把她的小漫画用手机拍下来，她就可以在简书发布了。
女儿的漫画能发布在网络上，能让别人看到，她很兴奋。最开始，她简书上发布的都是她画的漫画。画漫画很费时间，一篇简短的漫画有时需要几个小时，有时需要一两天。随着功课越来越紧张，就越来越没时间画漫画了，于是，写文章代替了漫画。
儿子是女儿的跟屁虫，见姐姐有了简书，也想有自己的简书，于是老公用自己的手机为给儿子下了简书，刚开始写简书，两个人写的不亦乐乎。后来，见简书上有日更挑战，我和女儿，儿子一块儿挑战，没过几天我就败下阵来，而女儿一天天坚持下来了。
我们用过一段时间简书，觉得简书是个很好的写作平台，女儿通过在简书上写文章，有什么事情愿意给我说了，这是我最初的目的。通过在简书上写文章，她的文笔也确实提高了，她写一篇文章，常常是在一小时之内写完的，而我写一篇需要憋好几个小时。
坚持日更的过程中，我早早败下阵来，女儿有时也不想写，也许是练舞蹈几年培养了她吃苦，不轻易放弃的精神，几年的班干部经历使她干什么事有一种责任感，使命感。读者在文章下面的点赞、鼓励也给了她极大的信心。最终，女儿日更坚持下来了。坚持写作给她的课内知识锦上添花，她的功课一直不错，我极少操心。
儿子也写简书，他有时说话还是比较精彩的，可一到简书，语言就变的干巴巴了。不过他才三年级，不管怎么写，只要能坚持下来就不错了。
写简书，女儿是日更，我周更，儿子刚刚开始也日更，我们三个人都写，自然用手机的时间长了，我也不可能天天坐她们身边看她们写，慢慢儿子迷上了游戏，我在他身边的时候，他在写简书，我一离开，他马上玩游戏，看我去，马上又切换到简书。
儿子简书文章没写好，却迷上了游戏，这让我气急败坏，儿子之前考试还能门门八九十分，前一段测试，儿子语文，英语爆了冷门，考了六十多，儿子老师把我叫到学校，说了很多儿子的问题。我意识到我是在儿子面前看手机时间太长了，一气之下，我让儿子停止了写简书，我也每天坐儿子旁边陪儿子复习功课。但让儿子停止写简书是暂时的，把功课补上来，我依然支持他写简书。
论写作平台，我还是最爱简书，我想把简书这个写作平台推荐给我身边更多朋友，让他们孩子也写简书，我给几个朋友说过。但经过我家两个孩子的经历，我不敢轻易推荐了。我知道，现在的家长为孩子付出的太多太多了，我身边有一些全职妈妈，她们在没有孩子前，有很好的工作，为了孩子的学习，成长，当了全职妈妈。有的妈妈本可以找到更好的工作，但在工作时间上没法陪孩子，她们去选择了当钟点工，只为能陪孩子。课本知识对孩子尤其是小学生来说，永远是排第一位的，这是前提。
在网络上写作，费眼睛。也是我考虑的一个重要因素，现在学生上课，课堂上基本都会用到网络，回到家再看手机，眼睛受不了，女儿去年也近视了，配上了眼睛。
我不知道让孩子在网络上写作到底是对是错。偶尔我会把女儿的文章分享到qq朋友圈里，有家长看到简书，也下简书，问我，我也会知无不言，把我知道的都告诉他们。
我还是认为简书是个很好的写作平台，如果孩子在简书写作，大人需要在孩子面前控制好用手机的时间，大人让孩子自律，大人自律才行。千万别让孩子迷恋上游戏，当问题出来再去纠正时，往往会花上几倍的代价去弥补，还不一定有效。
电子产品的功能越来越大，会用电子产品也是趋势，我们不能为了防止孩子玩游戏就不让孩子接触电子产品。如何控制好时间，都需商量好，每个孩子不一样，如何引导，需要自己具体问题具体对待。
我很同意教育专家卢勤老师的观点，在孩子七岁之前，少玩电子产品。多看纸质书。回想我家两个孩子，女儿从小我就陪她读书，接触的电子产品晚，对书的兴趣大于对电子产品的兴趣。有了儿子，心有余而力不足，在儿子最需要模仿学习的年龄，我们一家人来到南京，人生地不熟，我恐慌，焦虑，尽管知道要多读书，但陪儿子读书的时间明显变少，儿子最先迷上的是电子产品，二年级才迷上了读书。
多看纸质书，在孩子小的时候少看电子产品，在大量阅读的基础上，我支持我家孩子用网络写作。
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